读《静悄悄的革命》有感

刘欢

　　通过一个多月的阅读这本书，虽还不能完全感同身受的体会到书中所阐述的内容，但是也有一点点自己的想法。

　　当看到“以学生为中心的教学–千方百计地促进交往”中，表面的感觉是从学生的想法出发，以学生为主进行教学，可是自己在教学过程中如果完全按照学生为中心，可能有时一节课里什么也做不成。但当我进一步读了后面的内容发现并不是这样的，以学生为中心的教学应该是教师的精力集中在深入地观察每个学生，提出具体的学习任务以诱发学习，组织交流各种各样的意见或发现，开展多样化的与学生的互动，以让学习活动更丰富，让学生的经验更深刻。这不仅要求老师有更灵活的思路，也要求老师要提高自己的教育机智来解决更多可能遇到的问题。

　　在设计课程方面，可能就会要求更多的需要从学生的角度出发，使学生不仅能学到知识还能激起学生学习的兴趣。不仅要求学生能够学会学习还要求学生能够和他人合作一起来进行学习，用这种与伙伴对话的合作探究方式的学习，揭示了学习的本质过程。但这里也会遇到一些问题，我并不能解决，如何才能让每节课设计的都能生动的有趣的激发学生求知欲呢，我还需继续细细研读更多书籍来丰富我的思维。