相约丝路之秋 问道古都长安——“丝路之秋”当代名师大讲堂小学语文课堂教学研讨会（三）

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　　如果教育有梦想和远方，那便是我们穷极一生追逐的方向。

　　最是一年秋好处，绝胜名师满皇都。今天是2019丝路之秋——当代名师大讲堂小学语文课堂教学研讨会的第三天，周益民老师和武喜英老师给我们奉上了丰盛的精神大餐。

　　来自甘肃的武喜英老师为我们呈现了一节五年级的精读课课例——《慈母情深》，武老师板块化的教学使课堂教学环节清晰明了：检查预习知学情、整体感知说大意、读中悟情谈感受、升华感情话成长，整个教学过程她聚焦语文要素，运用阅读法、对话法、点拨法，采用先学后教、以学定教、以读促悟、以读代讲的方式，让学生品读课文字里行间所蕴含的母爱和“我”情感的变化，触动了学生的心灵，唤醒了学生对母亲的感恩之情。

　　全国特级教师周益民老师的《创造一个老故事》，引导孩子们在民间故事中徜徉，在对比故事中沐浴方法，从口语中学习语言，在练习讲述中学习创造，最后孩子们学会了运用歌谣体、加角色、对话体进行民间故事的再创造。整堂课环环相扣，注重方法的指导，能力的培养，思维的训练，点燃了学生阅读创编故事的激情。

　 周老师的微讲座《整本书阅读:基本问题与操作方法》为我们整本书阅读教学指明了方向。他指出阅读分为教学的整本书阅读和自由的整本书阅读。阅读要明确四个课程目标：一养成良好的阅读习惯；二认识并掌握阅读不同文本的一般方法；三形成包括意志力在内的阅读能力；四促进个性化阅读趣味的形成。

整本书里天地宽，唯有多读书，多读童书，我们才能带着学生，在语文的园子里，自由徜徉。

　　最后,李琦老师、田小涛老师，周益民老师进行了评课辩课沙龙活动，并现场解答了老师们在教学中的困惑。

　　虽然“丝路之秋”学习结束了，可是我们追寻教育梦想的热情却不能冷却。我们每一位参加培训的老师都在“丝路之秋”改变着思路，转变着思想，必将一路追寻名家，探求最本真的语文，探索最美好的语文。