猫 黄厚江

解晓雅

这篇文章的问题是什么？

如果你要给你的老师起外号，你会怎么去写？

请同学们读课文。给每个人起个名字。抓住颜色， 外形，性格。

第1只猫花球。第2只猫黄皮，黄小皮皮，皮皮黄。第3只猫小懒，小忧郁，

这三只猫之间是什么关系呢？互相替代，先后关系，互相对比，一二只猫与第三只猫对比，一二只猫衬托，因果关系。

小说里的我等不等同于作者。

我们家为什么会养猫？

在我们家里谁最重要？

什么样的人物在小说里最重要？

（结构，人物命运，主题）

结构的作用找过渡句。

小说组织两只猫的故事，通过什么来串联的？通过我来串联故事情节。

如果找小说的主题，应该找哪些句子？

找中心句结尾。找议论句 哪个句子最能表现作者的自责愧疚 自此我家永不养猫。

最能表现小说的主题是我的心里。

三猫的悲惨命运是因为我而引起的。所以我是小说中的重要人物。

把两个人物关联起来读才能更好的理解小说的主题和思想。

你们在家里是大猫二猫还是三猫？

从三个猫中选色一个角色。对后面的一组人物

说几句话。

我是第——猫，我想对——说。

关于本文是小说还是散文，你想问他自己在干嘛？

散文书写的是内心的想我。

小说告诉我们的是大的世界。

读小说就是带着孩子们读故事。读人读人性读社会。

黄老师机智幽默，妙语如珠，课堂妙趣横生！