<h3>吕梁市高中教师振兴计划全员培训第一期在汾阳四中举办！</h3> <h3>汾阳二中<br>领队:任文佼<br>成员:郑清平 郭丽娟 陕红彦 曹青霞 王英 任婷 杨娜 </h3> <h3>简短的开班仪式之后 ，申燕青老师作为东道主热情的欢迎了大家 ！<br><br></h3> <h3>大家认真学习的样子最美！</h3> <h3>刘本榉老师谈到了生物教学中的几大误区，解决了我们的诸多困惑，收获满满！</h3> <h3>精美的PPT ，让大家更直观的畅游在知识的海洋中！</h3> <h3>休息时间，大家踊跃与专家交流教学中的一些问题</h3> <h3> 研修感悟汾阳二中 <br> 曹青霞<br> 通过有了这次研修学习，我受益匪浅。总结如下： <br> 通过聆听郑忠贤专家的高中生物学科经营之概论，刘木举专家的生物核心素养在课堂教学中的落实，以及生物学教师专业化成才的途径之写作后，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识，也对核心素养的落实有了更深的理解，同时也认识到自己有很多不足，需要学习的东西还很多，在以下几个方面进行总结。 1、在业务方面：继续树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，备好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的年轻老师学习他们的先进教学手段。3、积极参加学校组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力，更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构；进一步掌握教育科研理论和方法手段，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。4、勤于动笔，善于积累总结教育教学中的典型事例，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。5.研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。增强爱岗敬业的责任感提升教师教书育人的使命感、光荣感，促进教师依法执教，互相尊重，平等民主地对待学生和家长，廉洁自律，为人师表，团结协作，不断学习，勇于创新是加强师德修养的主要任务，也是研修活动的核心内容。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。三人行必有我师。在这次远程研修中，我们共同探讨，共同学习，共同交流和分享，对新课程实施过程中遇到的问题畅所欲言，取长补短，共同进步。这次远程研修让我更加深刻地的意识到自己对新课程模块教学的理解和把握还不够，对实施新课程的能力还需要不断地提高。远程研修让我明白要想进步就必须和同行们交流，要想提高必须有专家的指导和引领。知识需要不断地积累，经验需要不断地总结，能力需要不断地锻炼。这次基于网络的研修，为我们提供了一个全新、高效的网络研修平台，同时也给我们提供了无限广阔的交流空间，给我们的学习、工作和发展带来了积极的影响。 </h3> <h3> 研修感悟<br> 汾阳二中 杨娜<br> 为期近2天的学习结束了，时间虽短，但收获了很多，学习到了很多知识，更开阔了自己的眼界，丰富了自己的专业素养。在课改这个大环境中，如果不去改变势必会被淘汰，所以大胆地积极地去学习去改变是唯一的出路，尤其是对于我这样的青年教师，更应该肩负起这样的使命，用自己的实际行动去践行一名教育工作者该做的，正如郑仲贤老师说的，课改是一件天大的好事，在这场淘洗中谁改变谁才会看到希望。改变并不是空谈，要去付诸实际行动，刘本举老师就为我们指明了方向，在课堂教学中落实生物核心素养是最好的方法。核心素养综合表现为社会责任、过家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、身心健康、学会学习、实践创新，而生物学科的核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究、社会责任，如何把核心素养落实到课堂教学改革中是当前我们每一位生物老师应该深思并去解决的问题，刘老师用很多具体的例子为我们讲解了这一问题，我感触最深的有几点。其一，我自身的能力和认识还存在很大的不足，需要阅读很多生物学方面的书籍，来增长自己的见识丰富自己的学识，这样才能应对学生的需求；其二，一定要多思考，不能照本宣科，看着书上的结果和事实直接告诉学生，要自己多琢磨，然后来引导学生，并让学生主动去思考，给他们足够的时间让他们去独立完成，这样他们学到的知识将是永久的，如果老师一味地灌输，那他们得到的都是一些死记硬背的东西，题目稍微变化，他们就束手无策了；其三，可以用设置问题串的方式来开展课堂内容；其四，生物课要结合生活实际内容去展现给学生，激发学生的兴趣爱好。 每一次研修都是一次进步，每一次进步一点点，最终就会进步一大步，要去沿着这条路继续努力，去见识更优秀的人，去更加地丰富自己，提高自己的专业素养和教学能力</h3>