总结反思 内化提升--音德尔第三中学期中检测质量分析活动

踏浪

学生

教学

反思

总结

备课组

德尔

年级

老师

教师

题型

      教育教学质量就是一所学校的生命线，又是学生成长发展的基础，为了全面提高学校管理水平和教育教学质量，确保减负不减质，减负不减责，直击问题，强化措施，音德尔第三中学在10月中旬期中质量检测结束后，由教学副校长张洪林统筹安排，组织全校师生从五个层面，即学生个人、教师个人、教师班组、学科备课组、年级组，以问题为导向，对前一阶段工作进行总结反思。

        学生个人总结反思
       考试结束后学生依据试卷得分填写各学科错题统计表，对照知识清单，明确自己疏漏的知识点，并及时回顾提升。       任课个人总结反思
       学科任课教师汇总统计所交班级学生各个题型的失分率，查找在各个班级教学中存在的问题，分析学生差异性，并制定符合因材施教原则的整改措施。

　 教师班组分析

由各班班主任牵头，任课教师齐聚一室，共同商讨班级突出问题的解决措施，建立统一的小组考核方案，针对不同学生的特点，采取个性化手段，激发学生的学习兴趣，树立良好班风。

        备课组总结反思
       全校三个年级的语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物学科的备课组长在集体备课期间针对本次考试进行详细分析，找准问题，对症下药。各备课组纷纷表示，在后续的教学过程中将重视基础落实，避开机械化训练，注重新、活的题型训练，以培养学生学科思维和能力为重，加强审题和答题思路的训练，开展分层教学，力求让不同基础的学生都能够得到提升。         年级组总结反思
       10月20日、21日、22日分别召开了初一、初二、初三年级质量分析培训会，培训会分别由音德尔第三中学教学管理中心主任乔万华、董顺利、赵宁主持。培训会上，三位年级主任分别就本次月考情况进行总结，查找了教学中存在的问题，分析了学生自身存在的因素，并提出了相应的整改措施。

　   三个年级的教学主任还分别指出考试既是检测老师教育教学中都存在哪些不足，哪方面需要加强，哪些题型需要多加练习，同时也是为了检测学生一个月的时间里的学习状况，调整自己的学习状态，以便在下一次考试中获得更好的成绩。所以老师要正确对待每一次月考。并及时查找原因，哪些同学成绩提高了？哪些同学成绩下降了？下降的原因是什么？找出原因后，要对症下药，及时补救，不能无动于衷，任其自由发展。

       培训会最后音德尔第三中学党支部书记、校长李秀芬进行了总结并对全体全体老师提出相关要求，希望老师在遇到问题时要善于寻找出路，多对自己的教学进行反省、反思、总结并加以改进。我们认同过程，但更注重结果，这是我们在教学中必须要思考的。对有些老师来说，不是无能，而是无为，希望老师在以后的学习工作中能有所为。全体教师要戮力同心，全力以赴，以昂扬的姿态继续谱写我校新的历史。

       积土成山，风雨兴焉； 积水成渊，蛟龙生焉。 我们要不断反思经验，总结提升，见贤思齐，向更远、更高目标前行，相信在今后的学习工作中我校无论是学生还是教师定会突破自我，绽放光彩！