<h3> 2019年10月25日，长葛市董村镇的六名教师在镇教育中心领导的组织下，参加了由全国教育名家论坛组委会举办的“第十届核心能力视角下的深度学习研讨与名师课堂引领培训会”。</h3> <h3> 第十届“核心能力视角下的深度学习研讨（系列二）与名师课堂引领培训会”之小学语文，于郑州南校区隆重开幕。</h3> <h3> 全体参会人员在主持人朱震国先生的带领下，在国旗下庄严宣誓，立下对教育最美好的誓言。</h3> <h3> 管建刚先生是国家“万人计划”高层次人才、全国优秀教师、全国“十大推动读书人物”。接下来让我们一起走进他的课堂。</h3> <h3> 管建刚老师的《音乐之都维也纳》从识字开始，他检查学生的预习情况时，用抢读来加快学生的阅读速度，并让学生注意重点字词书写的易错点，让学生自己发现并提醒别的孩子。讲到课文结构时，他通过动作表演的形式让孩子一步步了解到什么是围绕，怎样围绕一句话来展开文章阅读，最后告诉学生学会围绕就能把文章写好。<br><br></h3> <h3> 江和平女士是南京市宝船小学校长兼书记、江苏省特级教师。她通过对比手法，学习《月光启蒙》和《走月亮》，让学生学会对比阅读，并深深懂得月光和母亲之间的深层含义，作家的不同内心感受，所表达的作品感情也不一样，我们要学会把情感放在文字中，用文字去抒发自己的情感。</h3> <h3> 黄亢美先生是南宁师范大学研究员、教授、硕士研究生导师、著名特级教师。他以小学二年级语文课文《我要的是葫芦》一课为例，为大家上了一节形象生动的观摩课，让大家深刻领悟了低段阅读教学中随文识字的方略和艺术。黄教授的讲座生动而富有激情，台下不时响起热烈的掌声。最后现场提问环节，气氛尤为热烈，黄教授对现场师生的提问一一作了精彩解答。</h3> <h3> 雪野先生是《中国童诗》杂志主编，儿童诗歌研究所所长，儿童文学作家、诗人。他带来的是三年级儿童诗《滋味》，用平和的语气，让孩子们品味诗歌的滋味，并通过现场教学，让孩子学会用一张图片感受美，学会把自己瞬间流露的灵感展现出来，朗读中透出情感。最后又给孩子时间，让他们用自己的笔写出自己的诗，他循循善诱，巧妙引导，让学生当堂训练，写出很多非常了不起的小诗，着实令人佩服。</h3> <h3> 在这次培训中，与众多名家大师面对面，深受名师精神文化的洗礼。教育名家们教学艺术之精湛，文化底蕴之深厚，给了我们更多的思考。教师专业发展不是一句空谈，是老师踏实勤奋的学习，永不止息的探索，任重道远的前行。我们要沿着名师的脚步，认真做好教育，成为小学语文成长路上的点灯人!一天紧张的学习，我们收获满满，期待明天更加精彩的盛宴!</h3>