<h3>★《诗歌初级班第一课作业汇总》★</h3><h3><br></h3><h3>第一课作业：诗歌最少9行，使用比喻手法。</h3><h3><br></h3><h3>应交：1醉客 2舞韵 3小小 4春江 5荼烟 6娇鹰 7痴弟 8晴天 9包子</h3><h3><br></h3><h3>已交：1醉客 2舞韵 3小小 4春江 5荼烟 6娇鹰 7痴弟 8晴天 9包子</h3> <h3>1、梦3醉客——诗歌初级第一课比喻手法：97分</h3><h3><br></h3><h3>《江南醉梦》</h3><h3><br></h3><h3>想起千年古韵晕染的西湖</h3><h3>水岸婀娜的垂柳</h3><h3>依偎在河畔居里的白玉兰</h3><h3>想起兰馨袅娜着的柔美的歌</h3><h3>想起你——温柔的醉</h3><h3><br></h3><h3>一双美瞳剪秋水</h3><h3>温柔的醉，婉约了江南一池的天青色</h3><h3>飘逸的披肩</h3><h3>裹也裹不住的唐诗宋词</h3><h3><br></h3><h3>你从河畔的拱桥走过，银铃般的笑</h3><h3>是甜美的风信子</h3><h3>惊醒了鱼儿的梦，鱼儿</h3><h3>听见了水湄之滨花开的声音</h3><h3><br></h3><h3>最是那离别笙箫里的江南细雨</h3><h3>像极了清明上河图里手绣的雨季</h3><h3>松开你的小手，才知道</h3><h3>什么是清瘦的宋词，才知道</h3><h3>什么是柔软的疼</h3><h3><br></h3><h3>梦在发芽生根在记忆里醒来</h3><h3>…....</h3><h3><br></h3><h3>【午午点评】晕染，是一种夸张手法。婀娜，这里形容柳，是拟人手法。‘想起兰馨袅娜着的柔美的歌’，这一句没太懂。银铃般的笑，这儿是比喻手法。整首诗动感十足。</h3> <h3>2、梦4舞韵——诗歌初级第一课比喻手法：93分</h3><h3>《五星红旗》</h3><h3><br></h3><h3>捧起你，捧起百年历史</h3><h3>捧起一份一个多世纪由中华人民共同书写的答卷</h3><h3>冉冉升起的太阳是邀约的请柬</h3><h3>挺拔的脊梁是对伟大祖国和人民的</h3><h3>诠释</h3><h3>你的色彩让世人瞩目</h3><h3><br></h3><h3>爱你默默无言</h3><h3>爱你灵魂傲世苍翠挺拔风雨蔚然</h3><h3>神州大地是你崛起的身影</h3><h3>百万雄师为你呐喊</h3><h3>你独立自强的力量与深邃的目光让世人觉醒</h3><h3>我爱你红五星，我爱你大中华</h3><h3>爱你疯狂奔涌，爱你从容睿智</h3><h3>爱你永远静默慈祥地注视着世界</h3><h3>你是民族的脊梁，是中国魂</h3><h3><br></h3><h3>【午午点评】记得这是国庆同题的投稿吧，写的大气豪迈。捧，是拟人手法。神州大地是你崛起的身影，是比喻手法。</h3> <h3>3、梦11痕迹很小——诗歌初级第一课比喻手法：80分</h3><h3><br></h3><h3>《一切都平凡》</h3><h3>诗/痕迹很小</h3><h3><br></h3><h3>我要写什么呢</h3><h3>写什么</h3><h3>一切都平凡</h3><h3>都平凡</h3><h3>默默无闻</h3><h3>无声默默地</h3><h3>声</h3><h3>从哪儿传到这</h3><h3>这我停坐的耳朵</h3><h3><br></h3><h3>我必须无条件的接受</h3><h3>接受这个声音的世界</h3><h3>这个世界的生气</h3><h3>可有可无</h3><h3>似有似无地</h3><h3>生</h3><h3>或死</h3><h3><br></h3><h3>一切都普普通通</h3><h3>独一无二</h3><h3>缺一不可</h3><h3>这花除了落在大地上</h3><h3>不会选择在谁的</h3><h3>在谁的</h3><h3>黑手中存活</h3><h3>存活</h3><h3>那么一刻</h3><h3><br></h3><h3>【午午点评】诗歌写的有些思维杂乱，断句碎，个别地方是可以用碎来体现情绪，有的则不合理的碎。比喻的手法不明显，大喘气冲淡了诗意。</h3> <h3>4、梦14春江明月——诗歌初级第一课比喻手法：98分</h3><h3>《胡杨》</h3><h3>文/春江明月</h3><h3><br></h3><h3>沙漠中绿色的图藤</h3><h3>雨雪，风沙，干旱</h3><h3>都不能退化你绝美的容颜</h3><h3><br></h3><h3>当所有娇弱的绿色在沙漠中消失殆尽</h3><h3>而你就像燃不尽的薪火</h3><h3>身躯在不断的成长壮大</h3><h3>化成了绿色的城</h3><h3><br></h3><h3>三千年的风霜雨雪</h3><h3>三千年的烈日灼烧</h3><h3>你把自己站成了永恒</h3><h3><br></h3><h3>【午午点评】藤是错字，比喻明显，绝美的容颜、绿色的城，等等。</h3> <h3>5、梦17荼烟——诗歌初级第一课比喻手法：90分</h3><h3><br></h3><h3>《共一场水月镜花》</h3><h3><br></h3><h3>大雪依然在下，</h3><h3>却不见你笑靥如花；</h3><h3>仍记当年盛夏，</h3><h3>偶见你的眉目如画。</h3><h3>愿与侬共执手，</h3><h3>如同并蒂莲；</h3><h3>愿为侬描柳眉，</h3><h3>仿若远山黛。</h3><h3>共侬诗酒度年华；</h3><h3>共侬泼墨化潇洒。</h3><h3>共侬游绿水青山；</h3><h3>看长安城灯火阑珊。</h3><h3>共侬白马度万水；</h3><h3>听塞外的春风泣血。</h3><h3>梦侬奏韶华白首，</h3><h3>那起弦风雅，</h3><h3>那衣香鬓影，</h3><h3>似一场水月镜花。</h3><h3>今愿与侬死生不弃，</h3><h3>如同比翼鸟，连理枝，</h3><h3>共观浓夜姹紫嫣红，</h3><h3>将世间美好都绽放。 </h3><h3><br></h3><h3>【午午点评】笑靥如花，比喻。后面浓夜姹紫嫣红，病句，犯理短，夜是看不见那样景色的，只有白日，或者夜晚看烟花，可以那么形容。注意布局合理性。整个诗是古风类型的，也就有一些拘束味，不够朗阔自然。</h3> <h3>6、梦23娇鹰——诗歌初级第一课比喻手法：97分</h3><h3><br></h3><h3>《红烛》</h3><h3><br></h3><h3>(一）</h3><h3>把千言万语</h3><h3>浓缩成一支支红烛</h3><h3>用滚烫的心点燃</h3><h3>惊醒了</h3><h3>一个个绮丽和梦</h3><h3><br></h3><h3>于是 我的诗起火了</h3><h3>格子上爬满了一行行</h3><h3>相思的火苗</h3><h3><br></h3><h3>(二）</h3><h3>如一抹烟火将心脏点燃</h3><h3>又似神圣的书签</h3><h3>写满情窦初开的诗序</h3><h3><br></h3><h3>更似半江春水</h3><h3>触动我血液的沸腾</h3><h3><br></h3><h3>还似香山的红叶</h3><h3>让人浮想连翩</h3><h3><br></h3><h3>最似一滴滴红泪</h3><h3>浇灌着干涸的思念</h3><h3><br></h3><h3>【午午点评】言语、红烛、绮梦，这几个关键词定调了主旋律，而精彩在第二节，我的诗起火了。这是相当意料之外又情理之中的一个形容修辞手法，意外的都叫人瞠目结舌，情理之中接续上节的红烛又那么自然，烛火一体，相思去点着了。而接下来的：格子爬满了一行行相思的火苗，又是情理之中，起火跟火苗是一体，格子能爬满火苗吗？现实是不能，在诗歌却是不易寻获的精巧，不由得拍案叫绝！第二组撇开了前面的话题，用排比句式再一次印证相思，似、如是线，串起来那么多的物象和比喻形容，可想而知这相思有多厚多重跟多浓。最后，红泪，再回到烛，烛泪浇灌干涸的思念。</h3> <h3>7、梦24痴弟——诗歌初级第一课比喻手法：86分</h3><h3>《梦》</h3><h3>文/痴弟</h3><h3><br></h3><h3>蒙曨中 来到一座城</h3><h3>那里 好大啊</h3><h3>一座医院连着商场 餐厅</h3><h3>哪里有</h3><h3>几件白衣舞动着</h3><h3>没有面孔</h3><h3>却听得到神秘的笑声围着我</h3><h3>是关心我的钱袋</h3><h3>还是我的疾病</h3><h3>高额的价签让我突然醒转</h3><h3>醒来心更痛！</h3><h3><br></h3><h3>【午午点评】表面看有些凌乱，经过交谈了解了创作意图，以梦的掩饰阐明医患关系的恶劣，只是比喻的太隐晦了，从诗歌表面不太容易看得出来。</h3> <h3>8、梦27晴天——诗歌初级第一课比喻手法：96分</h3><h3><br></h3><h3>《小可爱》</h3><h3>你大大的眼就像明亮的星星 </h3><h3>圆圆的脸蛋又像熟透的苹果</h3><h3>孤独的时候你来了</h3><h3>生活立刻多姿多彩</h3><h3>你的一颦一笑透着甜美</h3><h3>即使每天为你忙碌</h3><h3>为你劳累也依然快乐</h3><h3>你是天使</h3><h3>是我最疼的小可爱</h3><h3><br></h3><h3>【午午点评】符合要求，情感丰富语言流畅，比喻明显。</h3> <h3>9、徒孙—包子——诗歌初级第一课比喻手法：98分</h3><h3>《灼灼芳华育归思》</h3><h3><br></h3><h3>秋天</h3><h3>一颗苹果落地</h3><h3>入殓明日的枝头</h3><h3>赋予的万有引力</h3><h3>也不过是瓜熟蒂落后的归家</h3><h3><br></h3><h3>花苞喷薄出几丝花蕊</h3><h3>蜜蜂传粉孕果</h3><h3>朝阳分娩</h3><h3>溅血——着色——</h3><h3>晕染果子的善恶</h3><h3><br></h3><h3>炊烟升腾</h3><h3>化作岁月刻于额头</h3><h3>框里的苹果</h3><h3>理当知道熙攘的人流中</h3><h3>哪一个是挑担的父亲</h3><h3><br></h3><h3>一只坏了的果子</h3><h3>老农抬起衣袖，佛去泥土</h3><h3>轻啃</h3><h3>我征了征</h3><h3>看向开往上海的车票</h3><h3>记忆，复活……</h3><h3><br></h3><h3>起风了</h3><h3>十万亩枯叶</h3><h3>肆虐</h3><h3>赴往，异乡奔丧</h3><h3><br></h3><h3>故乡是秋天的池水</h3><h3>水落下去，石头裸露</h3><h3>一年瘦一整圈</h3><h3><br></h3><h3>【午午点评】佛，应为拂。比喻手法多出呈现，诗歌主题的抒发表现很有看头。</h3>