在文本解读的道路上探索一一记基于“精准教学”的小学语文统编教材文本解读（中级班）专题培训

蒋建军

教材

统编

教学

老师

文本

语文

口语

学员

学生

杜森娥

　　10月25日至26日，青田县基于“精准教学”的小学语文统编教材文本解读专题培训（中级班）在县城东实验小学开展培训。本次培训由城东实验小学杜森娥老师主持，特邀国家“万人计划”教学名师、浙江省特级教师杨丽佳老师莅临指导，培训活动内容丰富，形式多样。

一、课例展示

统编教材今年已经全面实施，统编教材与人教版教材都有哪些区别，在文本解读时都需要注意什么？教师对文本（课标、教材及有关的课外阅读资料等）的内容和意义的感知、理解和评价，形成对文本材料的价值取向时应该如何把握。25日季微红、叶微静、毛伟玲、周崇伟、梅桂霞、杨丽佳6位老师给我们带来了6节类型不同的课，每一位老师都紧扣统编教材的文本特征及文体特点展开教学。

　　季微红老师在《金色的草地》一文的教学中，紧扣单元重点训练的语文要素，以教材为例子，教给学生观察的方法，指导学生注意从不同角度写出事物的变化，再探究变化的原因，读写结合，富有实效。

　　叶微静老师在《王戎不取道旁李》，梅桂霞老师在《两小儿辩日》的教学中，抓住小学文言文的教学要求，教给学生利用注解和插图学习文言文的方法并引进资料帮助学生理解，培养学生学习文言文的兴趣，学生在课堂上学得津津有味。

　　毛伟玲老师的教学则凸显出文体特征，很好地运用了散文教学在读中感知形象、体会情感、品味语言的策略，课堂设计精妙，目标落实到位，为如何教学散文提供了很好的示范。

　　周崇伟老师执教的《鸟的天堂》，基于学生在人教版教材中已经学习过的情况，周老师紧紧扣住单元学习要素，引导学生学习动态描写和静态描写，上出了不一样的《鸟的天堂》。

　　杨丽佳老师的课一如既往的大气精致、幽默风趣，课堂设计巧妙，教学语言富有激励性、引导性，吊足了学生的胃口，让学生在愉快的氛围里思考与探讨，在积极的参与中表达并提升，在不经意间培养了学习的兴趣，掌握了心理描写的方法。一堂课下来，杨大人又圈粉无数，被全体学生围着要签名，比一流明星还闪亮！

　　二、 精彩讲座

26日上午，杨丽佳特级教师为学员作《阅读教学中落实语文要素案例解析》的讲座，以其丰富的课例给学员提供了解读教材和落实语文要素的策略，干货满满，学员收获颇丰。

　　杨特从什么是语文素养，统编教材与人教教材的不同要求，如何紧扣单元要素落实语文的核心素养给我们展开讲座。它从自己教学的一个个案例剖析，逐层为我们解开统编教材神秘的面纱，为我们提供的策略实用有效，让每一位学员收获满满。

　　26日下午，市优秀作文指导师徐少君带来了《起步没有止步，让习作扬帆起航》，杜森娥带来了《依托教材培养学生的口语表达能力》的讲座。徐少君老师的讲座从统编教材习作主要特征，统编教材习作起步表现，统编教材习作编排结构三方面展开。他结合自己亲身的教学经历，讲述了三年级统编教材习作段落起步教学的特征、思路和教学方法。

　　杜森娥老师从在拼音教学中，引导观察与想象，进行口语训练；在识字教学中，结合识字方法，进行口语训练；在阅读教学中，搭建言语支架，进行口语训练；在口语交际中，创设生活情境进行口语训练；在和大人一起读中，借助阅读材料，进行口语训练五个方面展开，给我们提供了详尽、可操作的方法。

　　三、学员反思

在培训过程中，学员们认真听课，积极思考，结合自己平时的教学实际，写下自己的所学所思所得。在评课议课环节中，和上课老师积极互动，说出自己的建议。在听取讲座时，学员们将老师讲的一个个策略快速记录，若有所思。

　　培训虽然已经结束，但是文本解读之路没有结束，我们将会不断探索，在文本解读的道路上走向深入。

文：蒋建军 杜森娥

图：杜森娥 邬 靓