“有爱有趣有梦”——北塔学校“校园美好故事”集第五期

何卓星

        办一所“有爱有趣有梦”的学校，每天都有美好的故事在校园里真实发生。

——办学愿景

“有爱”师生

第一次被“抱大腿”

         “何老师来了！快进教室！”“何老师真的来了，我刚在办公室看到她了！”还未走进教室，孩子们清脆悦耳的声音便不绝于耳。的确，我这个“失踪人口”外出比赛几天后终于回归课堂，自己想想都有点小激动呢！

        正当我拿着上课资料准备走进教室时，让我“意想不到”的事情发生了……

        只见以雅琴为首的“猴王”向我奔来，直接抱住了大腿，另一群“小猴子”则泰山压顶，挂在我的脖子上，还有一群则使劲抱住我的腰，并大声向我声讨：“老师，你干嘛去了呀？怎么好几天都不来上课呢？”“老师，我好想你呀，你有没有想我呢？”“老师，你都好几天没给我们讲绘本故事了，今天能讲一个吗？”“老师，我……”

       看着孩子们的举动，我哭笑不得。此时的我已经被孩子们压倒在地上，完全动弹不了，只好先把身上的“小猴子们”一一抱开，再向小“法官”们辩解：“何老师之前参加比赛去了，所以请了几天假。今天老师一定给大家讲绘本故事……”

        此时上课铃声响起，孩子们回到座位上准备上课。看到一张张纯洁的笑脸和一双双天真的眼眸，觉得此刻的自己无比幸福。

        每天能跟这群小天使在一起，真好！

——19111班何卓星

握手言和

        下课了，我正在楼道值班，俩孩子一个捂着眼睛，一个嘟着嘴巴向我跑了过来。“老师，他弄到我的眼睛了。”跑在前头的谢宇轩抢先说道，“是他自己撞到我的，不是我故意的。”跟在后头的陈石嘟着嘴满脸委屈。俩孩子在走廊上跑动撞上了，我先查看了谢宇轩的眼睛，并没有红肿现象，只是轻微的碰撞，我悬着的心放下了。根据他俩的述说，我知道了大致的情况。下课了走廊上不许奔跑、追赶是每天强调的安全问题，并有值班老师值守，但好动的男孩子总是管不住自己。我没有严厉地批评他俩，而是让他俩自己找原因为什么会撞上？俩聪明的孩子马上知道是自己跑得太快才撞上的，都不好意思地低下了头。我趁热打铁，“做错了事应该怎么做呢？”陈石主动向谢宇轩说：“对不起！”并伸手揉了揉谢宇轩的眼睛，谢宇轩也跟着腼腆地说：“没关系！”俩个孩子还主动握手言和，又手拉手欢快地玩去了。

        看着他们欢快的背影，半期来的养成教育已有满满的收获，我欣慰地笑了。

——19109班廖晓东

认真的样子最好看

        排球队组队训练已有一个多月了，队里很多孩子都是零基础，第一阶段我们以基本功训练为主，训练效果初见成效。特别是刘敏同学，最初她总是害羞地躲在角落里自己琢磨和练习，但由于对动作要领理解得不够透彻，球总是到处飞，很多次我走到她身旁，跟她讲解动作要领并给她做示范，鼓励她大胆练习，相信自己能够把排球练好，通过一段时间的言语鼓励，发现她开朗和自信了许多，排球也打得有模有样了。

——刘艳凤

教育随想

        班上的周紫涵同学个子娇小，平时是父母的掌上明珠，做什么事情都是慢条斯理，无论什么事情在她那里都是等一等，平时学习时注意力也不集中，上课爱做自己的事情。

       我曾多次找她谈话，但并无效果，告知家长也最终没有解决这个问题。于是，我便试着走进她的生活中去，有意找一些生活中的小事让她做。比如整理班级图书，整理讲台……而她很乐意去做，慢慢地她把我当朋友了，她把她以前在幼儿园发生的有趣的事情都和我分享。从此以后紫涵能有计划地完成自己的目标，学习兴趣也逐渐增加。

——19106班谢蕾

愧悔不责 

        周五，我在楼道值日。毛昭奕慌慌张张地跑向我，紧张地说：“老师，出大事了，汪佳瑶摔了一跤，流了好多血！”听了他的话，我脑门一热，正要冲过去。毛昭奕又说：“杨老师在给她涂药。黄老师，我知道是谁弄的，是封炫宇。汪佳瑶摔了一跤后，封炫宇又压在她身上。”

        上课铃响起，我快步赶往教室。汪佳瑶被同学搀扶着，边嚎啕大哭边走向座位，下嘴唇有点肿。其他孩子炸开了锅，“是封炫宇弄的”这句话不时的响起。我望向封炫宇的座位，看不到他，我走近一看，他已蹲在座位下抽泣，小肩膀一颤一颤的……

        “好了，封炫宇已经知道错了，你们这么大声说他，让他很羞愧了。”教室里顿时鸦雀无声，我也感受到孩子们超强的共情能力。这大概就是教子七不责中的“愧悔不责”吧！

——19103班黄绘元

“有爱”课堂

把我邮寄去他们身边

        按照惯例每天阅读《日有所诵》，学习到《小猴邮寄自己》这一篇时，我提出了一个问题“如果是你，你想把自己邮到哪里？为什么？”

       孩子们参与度很高。

       朱俐琪说：“想把自己邮寄到天空去，因为我想飞翔！”

       方轶涵说；“我想邮寄去北京，我想去天安门看升旗仪式！”

       孩子活跃在话题里。这时谢同学举起高高的手回答说：“我想邮寄去长沙，因为我想去找我妈妈。”瞬间我的心咯噔一下，谢同学他是离异家庭，母亲不在身边，而这时他在全班同学面前说出了对妈妈的想念，天真的表情，让我很是感触，心里默默的想着“孩子，希望父母的选择没有影响你健康快乐的成长。”

      紧接着张雨轩同学说：“我想去上海，因为我爸爸妈妈都在上海工作，我想去找他们。”

      “我也是！我也是！”很多孩子争先恐后地参与到了张雨轩同学这个话题来，我听到孩子们的语气很轻松，表情从容淡定，我想大概是他们还不理解这份想念的重量。 

       留守儿童一直是社会关注的热点，而孩子们最想得到的便是父母的关注。

——19101班周裕

“有爱”家长

谢 谢

        这几天天气很冷，刚吃过午饭，赶紧走进了办公室，刚到门口，语夕奶奶就急匆匆地走过来，我心里紧张得不得了。赶紧迎上去，笑盈盈地说:“您来啦！”说实话，心里特别紧张，深怕哪方面没做好给她造成了困扰！没想到她的话出乎我的意料:“罗老师，谢谢您！”我很是奇怪，实在是愧不敢当，故而惊奇地看着她，她继续说:“罗老师，我觉得北塔学校的老师特别好！您不知道，我都不敢去我孙子的学校了，我天天被他老师批评，说我孙子这也不好那也不好。饭都不敢去送了！您从来都没有说过我。所以我特别喜欢来学校给语夕送饭。您耐心特别好！感觉您就像家人一样亲切！碰上您是我的福气！”虽然不好意思，但我的心顿时舒畅了不少，“能成为语夕的老师，是我的福气！您不用担心，语夕特别爱学习。谢谢您把语夕教育得这么好！”语夕奶奶笑得更灿烂了！瞬间，我的心里也暖暖的！

        是啊！需要鼓励的何止是我的孩子们，还有我的家长们还有我自己。我更加坚定了信念，我会用鼓励的灯一直照亮我前进的教学之路！静静地等待这些美丽的花儿为北塔学校的春天增添生机！

——19111班罗湘丽

感动二三事

         前两周，学校通知泉蒙图书和书柜到了，让班主任老师整理书籍和组装书柜，我心想:“这下可有得累了，这么大一个书柜，怎么组装啊？”正当我头疼时，我看到家委会群里正在讨论说，“中午看到其他班有书柜到了”。顺势，我赶忙发出求救信息说:“我们班的柜子和图书都到了，亲们有时间过来帮忙啊！”会长二话不说，回答:“等会，我就来。”过了十来分钟，会长到了便开始干活，他一人默默地在教室后面开始组装起柜子来，折腾了一个把小时，柜子终于装好了，会长又开始把一箱图书搬来，放到组装好的书柜上。前前后后弄了2个多小时，事情做好了，会长就独自回去了。

        过了几天，学校开展中午阅读活动（故事妈妈或爸爸进课堂），家委们也纷纷报名说:“我来讲故事，正好也锻炼一下自己。”目前我们班的阅读活动正在紧紧有条地进行中。

       有这么一群能干的家委，很幸运，也很感恩。作为班主任老师，有时难免疲惫，幸好在你累的时候，有人为你分担，有人与你一起并肩前行。让我们为创建一个更好的班级而共同努力、奋斗吧！

        俗话说得好:“天道酬勤，勤能补拙。”相信在所有家长和老师的共同努力下，班级能变得越来越好，北塔学校的明天将会变得更加灿烂！

——19104班张熙

“有趣”课堂

故事妈妈来啦

        "让孩子爱上阅读，必将成为你这一生最划算的教育投资。"

——毕淑敏

        为了激发孩子们的阅读兴趣，感受亲子阅读的乐趣，19107班于本周三举行了故事妈妈进课堂的活动，让我们一起去看看吧！不错，这位漂亮的故事妈妈就是我们班张诗苗的妈妈，她给孩子们带来了精彩的绘本故事——《爱心树》

　   《爱心树》讲述的是一个男孩与一棵树的故事。一个男孩儿幸运地遇到了一棵因爱而给予，因给予而快乐的大树。大树用他全部的生命陪伴男孩儿一生，为他创造了一生。男孩儿曾因成长而离开，但他在生命的开始与结尾都和大树为伴，为此，大树幸福不已。

        这是一个温馨、又略带哀伤的动人故事，让孩子们明白了施与受之间的爱，爱与被爱之间的幸福。

 故事妈妈说：“大树就像我们的家人和老师，他们默默付出，无私奉献，我们应该懂得感恩，做一个爱学习又懂事的好孩子。”

        故事妈妈声情并茂地讲着，孩子们认认真真地听着，好一幅温馨的画面。故事结束后诗苗妈妈还给孩子们奖励了棒棒糖，孩子们吃到嘴里，甜到心里，开心极了！

        阅读像永不熄灭的灯，点燃了，就能照亮前方的路。对于孩子来说，绘本可能不仅仅是一本十几页的图画书，还有爸爸妈妈的陪伴，有老师的谆谆教诲，有童年最珍贵的回忆。

——19107班沈春花

“有梦”集体

小小上梅红

         开学已经八周了，遇见他们——这群活泼可爱的孩子是在夏末，可转眼已是深秋。工作偶尔有些小忙碌，于是，难免，难免会有些健忘。周二的卫生大扫除，毫无疑问，被我抛到了九霄云外，记起的时候，是被点名“表扬”黑板没擦干净，讲桌台面不整洁。于是，我在课堂上唠叨，说：方老师特别特别地难过，竟然忘了擦黑板，整理讲桌，说好的，要做你们的榜样，要和你们一起成长，一起进步，可我没做到，真是抱歉。

         这群可爱的孩子特别宽容，给了我一个大大的拥抱，并告诉我：方老师，没关系呀！以后我们帮你记着。好像也是从那一天起，每一天中午和放学后，黑板上总被清理得干干净净，讲桌上也总是摆放得整整齐齐。问他们：是谁这么勤劳呀？好像每天都有不同的身影。我想这大概就是我们19105班的小小上梅红，我们北塔的小小上梅红。

——19105班方菊丽

集体的智慧

        周一例会上校领导就优秀班级评比方案做了宣讲，思来想去要想竞选优秀班级也不是一个人的事。于是在第二天中午我在班级里和孩子们一起学习了评比方案，就班级里出现的不良现象做个和总结，和孩子们一起想办法解决出现的问题以及怎么去预防还没有出现的问题。

        在讲到卫生评比规则时，我提出问题“如果当天打扫卫生的小组由于打扫不彻底被扣分了，怎么办？”这时候发表意见的可多了！有“那就打手板”，有“罚写作业”，还有“那就每天他们扫”……很多人都觉得“每天他们打扫卫生”这个提议不错，正想就确定这个方案时，有人提出了异议“老师，要是每天都他们打扫但是每天都扣分，班级的分不就都没有啦？！”顿时班级里出现了片刻的寂静，怎么办呢？这个孩子又接着说“我愿意帮他们扫”其他的孩子也都举着手说“我也愿意”趁着这股风，我灵机一动“这么多的小朋友都愿意帮助别人打扫卫生，那么你们愿不愿在别人没有扫干净的时候，提醒他们呢！”不出意料所有的孩子都说愿意！

——19110班李莉