南与北的碰撞，慧与美的相遇——记泰山区中小学骨干教师赴浙江大学培训学习

郑冉

教育

教师

老师

课堂

教学

浙大

实验学校

教授

浙江大学

研修

　　深秋时节，桂花飘香，这是属于杭州的味道。10月21日至25日，泰山区中小区骨干教师一行八十余人在区教科研中心张宝河副主任、连传明副主任、李梅副主任的带领下，跨越千里路途，赴浙江大学华家池校区开展为期五天的研修学习。

开班仪式上，浙大教育学院教育学系副主任孙元涛简要介绍了浙江大学的办学历史、浙大精神，并祝愿本次研修圆满成功；区教研科研中心副主任张宝河向全体学员强调研修的目标任务与纪律要求，勉励大家认真学习，提炼自己的教学主张，努力实践求是创新；上高街道凤台学校张倩倩老师代表全体学员作了表态发言。

躬身治学·漫路求知 浙大教授谈前沿教育

　　授课的八位专家围绕“基础教育改革”，理论联系实际，从不同视角和层面进行了深入浅出的诠释。

孙元涛教授的《基础教育新理念下的课堂教学改革》讲座拉开了培训的序幕。他从课堂实践、教学策略、校本教研、课堂观察等角度结合鲜活的案例诠释教师专业发展的着力点及策略、方法。孙教授的国际视野和独到见解给我们留下了深刻的印象，引领我们思考如何找到学生的生长点，放大课堂的生成点，追求高效、卓越、真实的课堂。

浙江省特级教师程继伍教授带来的是《深课改背景下课堂教学的反思与优化》，面对当下课堂改革大潮中的诸多热点，他发出了真实的呐喊，呼吁一线教师坚守初心，归于本真，善待每一节课，重视每一个环节。

杭州师范大学周俊教授作了题为《案例研究助推教师专业成长》的讲座，他指出案例研究为在座教师提供了一个记录自己教育实践经历的机会，深刻地洞察和认识到教育教学过程中的重点和难点，进一步梳理难以化解的难题。

　　杭州师范大学章苏静教授《重构你的教学环境——用技术提升教学品质》讲座让我们有了全新的体验。她熟练操作着Plickers、BOXFISH、优芽互动电影、虫部落快搜、讯飞语记等实用工具，让课堂变得生动有趣。老师们纷纷表示要革新理念，不断充电，用新技术服务自己的教学。

浙江大学附中的李莉书记立足德育工作，作了题为《重构新课改背景下的育人体系》的报告。李莉教授从自己的工作实际出发，以真心换真情，她的德育故事让在座的班主任们激动不已。

通过浙江大学课程与学习科学系的何珊云教授《基于核心素养的学校课程改革与教学创新》的讲座，老师们不仅进一步认识了核心素养的意义与作用，而且对自己在新教育改革下的校本课程设计有了更为清晰的构想。

如果说前面几位教授聚焦课堂和课改，那么虞瑾教授则致力于情绪管理与压力调试。人格有不同的发展阶段，从“本我”到“自我”再到“超我”，学生当中一些难以理解的行为常常是没有管理好“本我”导致的。这就提醒我们老师去了解学生古怪行为背后的原因，给予及时恰当的心理疏导。

教研文化变革与教师协同发展是当下教师发展关注度较高的话题，浙江外国语学院的肖远军博士就这一问题深入剖析。他提出幸福教师“1、3、6、9、12、16”六阶段论，每个阶段都给老师提出了不同的要求，目标具体，有的放矢。

聆听研讨·思考践行 卓越教师论学习心得

　　10月23日晚间，所有培训人员齐聚一堂，就几天的学习开展阶段性研讨活动。研讨由南关中学李文珠、宋洪波两位老师主持，活动分为三个阶段，首先是小组内交流，六个小组的成员就培训过程中自己最有感悟的1-2点，结合自己的教育教学实践做交流分享。

　　第二个阶段是集体交流分享，每个小组推荐一人进行发言。泰安六中郑燕、万官路小学唐春晓、泰山实验中学吴娟、一实小马稳、徐家楼大白峪小学韩小赟、凤台学校张雪梅等六位教师依次代表六个小组进行了发言。大家一致认为在当下，我们应当更新教育理念，紧紧围绕“为什么培养人，培养什么样的人”进行思考，与时俱进，开阔视野，增长能力；我们要不断提升个人素质，要终身学习，不断提升人格魅力，做新时代好教师。

　　第三阶段为自由发言阶段，基础教研室连传明副主任、泰安六中田昌凤老师、泰山实验中学李清老师、一实小姜春平老师等各抒己见，现场洋溢着满满的获得感、幸福感。

区教科研中心张宝河副主任从浙大百年栉风沐雨、不断前行的求是精神引发的思考，启发老师们在案例研究、课堂教学、教学管理方面做到“求是务实”——出实招、抓细节、求实效，继而培养创新意识。李梅副主任勉励老师们要结合所学，认真思考解决教与学的问题，不仅要学习教育理论，更要注重知行合一。

精彩拓展·梦想起飞 观摩名校施灵动教育

　　“开阔的国际视野，和谐的身心发展，幸福的人生起点”是杭州市江南实验学校孜孜以求的教育理念，这所学校目标定位在终身幸福必备的素质养成，追求“轻负担、高质量”，在特色活动和家校联系等方面均取得了较好的成绩。

　　24日下午，全体学员走进杭州市江南实验学校，进行实地考察。大家首先参观了发展学生兴趣和特长的多个功能室，教室的个性化设计，连廊的文化布局，图书室的和谐打造、刺绣文化的多元建构等等，既有大城市建筑的大气，又具有家庭空间的和谐。而后聆听江南实验学校特色德育课程专题讲座。在“德育课程化”的教育活动中，以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作有机结合，以学科教材为依据，搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

　　一路相随，大家边学边交流，不知不觉走完了“幸福江南”一程。江南实验学校之旅，带给我们脚踏实地、张扬个性的教育动力，我们将怀着美好的憧憬，在走向卓越的征途上翩翩起舞！

　　花开遍地来时路，研修之旅满载归。带着美好的憧憬，我们来到了“浙里”；带着坚定的信念，我们缘定“浙大”；满含对未来的期待，我们踏上了归途——起航正当时，扬帆再出发！

撰稿:泰安市第一实验学校 郑冉 马稳

照片:泰山实验中学 袁绍锋