名师之路，追光之旅

城关小学 李亚楠

　　结束了一天的日程，连续两日高速思考的头脑风暴之后，我像只饱食盛宴的大猫一样，坐在西安科技大学大礼堂门口的木凳上放空。忽然一阵风，裹挟着落叶而来，我和同伴不约而同地打了个哆嗦。感叹到，是啊，秋是慢慢入的，冷却是突然的。这多像我想要追求的数学境界啊——悄然而至，又掷地有声。

　　“让我的孩子们既喜欢数学，又能学好数学。”这样一个朴素的数学理想，是全国著名特级教师徐斌老师追寻了二十余载的。这又何尝不是所有一线老师的终身追求啊？欣赏完他分享的《画线段图解决问题》，我不禁感叹，这样温润、舒适的数学课堂里，孩子们怎能不爱数学呢？如果我能像徐老师这样将知识链条织成“无痕”的春雨，又何愁教不会孩子呀？

　　如果说徐老师让我看到了数学教学中那需要一辈子追寻的崇高的光，那么江苏省特级教师“小学数学王子”张齐华教师则给我们展示了数学教学中脚踏实地的“路”。在和六年级的孩子们一起探索《图形中的秘密》过程中，张老师一再将学生们放在聚光灯下，幽默风趣的话语背后是一次又一次得要求学生们要知识“诚实”，一次又一次拉近学生与学习之间的距离，学生之间的那场“鸡同鸭讲”，让我感受到了孩子们的稚嫩，更让我看到了数学里的“说服别人”和“说服自己”。课后的讲座交流中，张齐华老师向大家分享了儿童数学学习的七个维度：提问力、表达力、倾听力、对话力、批判力、合作力、反思力，让学习真正发生，生命真正成长。

　　特级教师、清华附小副校长汤卫红老师执教的《七巧板中的数学》，时刻让学生站立在课堂的正中央，通过说、画、折、剪、拼、换，从分数出发，让学生在动手操作中发展空间观念、培养数感。学生在玩中学，学中悟，悟中思，整堂课被学生推着前进，甚至下课后学生们都还沉浸在数学的世界里难以自拔。数学在哪里啊，数学不仅在课本里，不仅在练习册上，数学就在我们的周围，就在我们的手中。

　　“装聋作哑”的顾亚龙老师是来自上海市徐汇区的数学名师，他以文“化”人，魅力分明。把《位置的表示方法》编进了笛卡尔头顶的蜘蛛网中，通过为什么、是什么、怎么用，自然而然地引入了数对和横纵轴的知识。尤其是对于不同数对之间规律的深度探索，知识丰富、影响深远，向学生们展示了数学丰富的文化内涵和独特的学科魅力。让学生不仅有知识，更加有文化。

　　深秋，天色黑的越来越早，看着斜射在脚边的落日余晖。光，曾是天地混沌的驱逐者，是人类趋避暗夜的最初信仰，这明暗之间最特别、具体又抽象永恒存在却又转瞬即逝的东西，却是我们一直在追寻的。此次“名师之路”研讨会，让我在追光的时候，仿佛也有了成为光的动力和勇气。