<h3> 为提升课堂教学水平和教学效果,促进英语教师专业成长,探索中学英语学科以教促学,以学定教的高效课堂方法,2019年10月21日英语组内展开了一周的公开课。<br></h3> <h3>为期一周的英语公开课火力全开!!!</h3><h3>Are you ready?</h3><h3>Let's go.</h3><h3><br></h3> <h3>首先是由马莹莹老师讲的Unit2Topic3SectionA由Let's chant 引入Must we exercise to prevent the flu? Anyhow,we have to form good eating habits.</h3><h3>马老师口语流利,语音语调抑扬顿挫,课堂上充满了活力和热情,点燃了整个课堂。</h3> <h3>单词热身环节~word games</h3> <h3>英语组抱着虚心听课的心,已经调好课,认真听讲,取长补短</h3> <h3>拥有20多年经验的贾老师亲切自然,教态优雅,语音优美,自然拨动学生心弦,轻松自如方显深厚的教学功底。<br></h3> <h3>贾老师给学生提供简单的记忆方法,身体部位顺口溜:</h3><h3>手hand 脚foot 还有胃部stomach等等加强学生记忆,构思巧妙,也强化了学生动手操练英语的环节</h3> <h3>用学生照片步步引导新课内容,简单易懂,贴近生活</h3> <h3>课堂氛围活跃,学生积极回答问题</h3> <h3>教研组长侯老师有着耀眼的才华,明媚的灵感如繁星闪闪发光随时都会爆发,她头戴光芒四射的七彩斑斓的桂冠,是课堂的仙使,令我们望其项背。<br></h3> <h3>提高学生对环境保护的意识,迎合新趋势垃圾分类</h3> <h3>李会霞老师的课堂设计精心,过程构思精巧,她甜美的微笑带着无限量的智慧,通过对文本的深入研究以及多样的练习方式,呈现了绝妙的教学效果,展示了出彩的教学风格。</h3> <h3>课件制作精细,课堂上能够及时练习,学生掌握较好</h3> <h3>李凤娟老师年轻炼达,口语流畅,在课堂上挥洒自如,语言生动,可谓津津乐道,易激发学生学习兴趣,师生陶乐其中,激发了学生学习英语的兴趣。</h3> <h3>全身心的投入,积极的教学氛围,李老师的表扬方式也很特别,you deserve we give you a big hand</h3> <h3>李瑞丽老师教学设计精巧,循循善诱,教学流程清晰明了,用心地准备了实物教具,注重引导学生,示范到位,指令清晰,课堂上的妙趣横生。</h3> <h3>一行听课的闫校长也参与其中</h3> <h3>王晓晓老师年轻富有亲和力,她和学生融为一体,眼神的交流那么自然,易和学生产生情感共鸣,利于使学生达到"亲其师信其道"的理想学习佳境。<br></h3> <h3>课堂留给学生闪亮的舞台,让学生胆大心细接受挑战</h3> <h3>干净,漂亮的板书</h3> <h3>寇秀秀老师性格温润如玉,学识厚重如山,讲课深入浅出,语言温婉,声音悦耳,听她的课如沐春风,是一种静美的享受。寇老师用另一种导学案的方式引导九年级学生自学,真正做到了以学生为主体,教师主导的方式,先学后教促使课堂高效。</h3> <h3>每一个老师上完课后,英语组内都及时评课,以评促教,以教促学,继续发扬优点,改正不足之处。每个老师都有自己的上课风格,组中也同样有问题需要解决,比如:英语新课的单词怎么学?怎么背诵新单词能高效?都是接下来需要思考的问题,学校领导也都前来前来观课并给出指导建议</h3> <h3>每个孩子都是一朵花,不过盛开的花期不同</h3> <h3>教书育人就是要尊重人,发展人,完善人。用心灵塑造心灵,用幸福栽培幸福,用经历点亮经历,用成功呼唤成功!精诚育桃李,辛勤扶栋梁。用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,用赞扬鼓励,用欣赏培育,每一个学生都是一粒希望的种子,蕴含着无穷的力量,相信种子,相信岁月,师生都要幸福快乐,永远向着明亮那方!</h3> <h3>一节好课的标准:</h3><h3>(1)目标明确;</h3><h3>(2)重点突出;</h3><h3>(3)内容正确;</h3><h3>(4)方法得当;</h3><h3>(5)表达清晰;</h3><h3>(6)组织严密;</h3><h3>(7)气氛热烈。</h3><h3>英语学习是一段漫漫长路,需要我们不断学习再出发!</h3><h3>There is still a long way to go.</h3>