品读经典，滋养丰富人生 ——2019国培计划河南省镇平县送教下乡培训项目（小学语文经典导读）开班仪式

镇平县教师进修学校 相杭

最是一年秋色好，高歌一曲艳阳天！在镇平县教师进修学校培训管理团队的精心筹备下，2019国培计划河南省镇平县送教下乡培训项目(小学语文经典导读)于2019年10月26日上午在思源实验学校正式开班了！

首先举行了简短而隆重的开班典礼，出席开班典礼的有石佛寺中心校师训专干刘咏雪和老庄镇中心校师训专干李明主任，项目负责人徐美展科长，班级管理员相杭和姜义哲老师和来自石佛寺、老庄、柳泉铺等乡镇的50名教师。典礼在轻松活泼的氛围中进行，徐科长首先代表管理团队对学员们的到来表示热烈的欢迎。她勉励学员们能够珍惜难得的学习机会，不断学习思考实践，真正做到学有所得、学有所成！师训专干刘主任和李主任针对班级的纪律和服务方面提出了要求，班级管理员相杭和姜义哲老师也对本次培训的班级管理制度进行了解说，并希望学员们遵守纪律，努力为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中，为祖国培养栋梁之才！

　徐美展科长作为本次项目的负责人，她从目前小学语文经典阅读课的实际情况入手，分析了我县小学语文阅读教学的现状：由于不少教师对小学语文阅读教学定位不够准确，导致大多在课堂教学中阅读教学流于形式，教学方法单一，有效性不高。针对这种现状，我们通过前期的座谈、调查问卷及大量的准备工作后最终确定本次培训的主题--“基于统编教材的整本书导读课教学设计”。围绕这一主题，我们将采用参与式培训模式，分阶段、分环节，通过“团队组建”“同课异构”“研课磨课”“专家点评”“主题研讨”等环节的教学活动来解决我们参培教师在实际教学中所遇到的问题和困惑，帮助他们梳理实践成果，完善教学艺术，从而提高课堂教学效率，转变教学行为，使经典阅读在中小学落地生根！

徐老师首先面对面建群，组建小语导读之家！接着她从“确定主题，是什么？”聚焦课堂，聚焦需求；“主题分析，为什么？”进行背景和现状分析；“目标定位，为了什么？”这三个方面进行了深入具体的分析解读，针对一线教师们现实存在的真问题和值得研究的实需求进行微聚焦和精准引领，使参培教师达到知识成长、能力成长、内需成长的目的！

2011版《语文课程标准》关于阅读教学的实施建议中指出，要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，教师要关注学生进行多媒介阅读，鼓励学生自主选择优秀阅读材料。加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。

本次培训中，徐老师有的放矢，让参培教师结合自身教学实际，有针对性地填写“参培教师训前SWCT分析表”和训前自我能力诊断测评表”进行自我综合测评，判断自己最符合第几级能力。

看，学员们专心致志答题的神情最美丽！

徐美展老师用三个形象生动的比喻谈“做学问的三种态度”：有些人的学习像蚂蚁搬食物，搬完之后，食物是食物，蚂蚁是蚂蚁；有些人的学习像是蜜蜂采蜜，蜜蜂采了花蜜之后酿成蜂蜜，这样的人已经有了自己的心得；还有一些人的学习像是老鹫抟云，这是很高的境界。

做学问如果像蚂蚁搬家，就少搬一点；要像蜜蜂一样把它消化，酿出自己的蜜；等年纪大一点时，就要像老鹫抟云，与作者一起在思想的领域里面游戏，那真是非常愉快的境界。“学而不思则罔”，说明任何东西都要思考，不思考就不能够融会贯通！

培训，是一场美好的遇见，让我们一起在培训中遇到最好的自己！

苏霍姆林斯基曾说，凡是感到自己是一个研究者的教师，是最有可能变成教育工作能手的。教师拥有研究机会，如果他们能够抓住这个机会，不仅能有力地和迅速地推进教学的技术，而且将使教师工作由此获得生命力与尊严。

商丘师范学院王启明教授一直全程关注培训的进展，他专注敬业的态度和务实求真的精神值得我们大家学习！

在新高考背景下，有人说，今天已经进入了“语文为王”“阅读为王”的时代。未来的中高考中，几乎所有学科的考试首先检测的是学生的阅读素养，即阅读的速度和提取关键信息的能力。所以，有人表达了这样的观点，“最优秀的学生=最能阅读的学生”。

本次“基于统编教材小学语文整本书导读课教学设计”培训活动，把握学科特点，基于课标解读，立足教学实践，分享区域经验，使参培教师建立良好的职业认同感，在教育理念，学科认知，教学实践等方面获得了新的提升，兼具知识性与操作性，相信在参培老师的共同努力下，必将取得自己满意的学习效果！

在镇平送教小语导读之家群里，大家纷纷表达自己的心声。课改贵在行动，难在观念，赢在坚持。其实比行动更为迫切的是，我们首先要找到方向，只有拨开眼前的迷雾，才能看到真正的未来！

天下难事必作于易，天下大事必作于细。用一生的时间去钻研，做好一件事，对自己的出品几近苛刻，对自己的手艺充满骄傲甚至自负，对自己的工作从无厌倦并永远追求尽善尽美。“匠人精神”，与坚定踏实精雕细刻，精益求精相连，它的背后代表着一个时代的气质。

与其羡慕别人，不如自己努力。心有梦想，行有方向。何以坚持？一是将课改坚持到底，永不放弃。第二是当你想放弃的时候，回头看看第一条。让我们共同把“坚持”写进课改愿景。因为坚持，才可以看见“慢变量”的生长！

我们相聚在国培送教平台，我们进行课堂教学研讨探究，专家们的高屋建瓴，我们细心咀嚼同伴们的各抒己见，我们互相品味研讨的热烈撞击出智慧的火花，每次的研修洒下老师们的汗水，研修的途中收获着一路花香！

有一种学习，没有参与，你不会知道精彩纷呈；有一种平台，没有投入，你不会知道温馨如家；有一种交流，没有融入，你不会知道头脑风暴；有一种对话，没有深入，你不会知道豁然开朗；有一种苦累，没有体会，你不会知道痛并快乐；有一种信仰，没有执著，你不会知道任重道远！愿每位老师学习快乐，学有所获！。

不忘教师专业发展初心，牢记基础教育改革使命。建构精品培训体系，助推教师专业发展！希望通过2019国培送教下乡的东风，让经典阅读能影响更多的好教师、好学生，成就更多好课堂！