行为上的修行，心灵上的升华——记我（祥云银冠希望小学彭霞）的怒江支教行

阿霞

转眼，来怒江小沙坝完小已经有一个多月了，回想刚来的种种，一切宛如昨日。

根据学校安排，我承担了三年级语文和四年级科学的教学工作。

记得我第一次走进教室，全体同学在教室里站得笔直，大声向我问好：“新老师好！”我不由自主的被感动了。这些孩子将他们对我的期待、对知识的渴望、对新的教学方式的憧憬都灌进了这一声洪亮的“老师好”里。“学高为师，身正为范”，即使是一个学期的支教，我也必须严格要求自己做一个受学生、家长认可的好老师。

小沙坝完小是由12所偏远山区学校组成的一所全寄宿制学校，分为两个校区，现有85名老师，28个班，1200多名学生。而我在支教的这段时间里，将一直和他们同吃同住。

在这里，老师不仅仅是老师，还是亲密的朋友、值得信赖的家人。

早上6:30分，和学生一起起床、吃早点。由于食堂在另一个校区，虽只有一路之隔，但经过车辆较多，一日三餐都必须由老师带领着去另一校区就餐，之后再统一带回。

中午，吃完饭陪他们一起打扫卫生，洗衣服，整理宿舍，教他们怎么把被子叠得又快又好……

直到晚上8:30，学生下晚自习开始洗漱，等到晚上9点熄灯，学生就寝以后，我再回到自己的宿舍开始洗漱。

就是这特殊的支教生活，开启了我人生的许多第一次。第一次陪学生吃饭，第一次陪学生洗衣服，第一次上晚自习，第一次和学生一起休息，第一次在学生生病时充当家长给予安慰……也是第一次因被家长热情围住而面红耳赤，再三感谢我的话从他们嘴里说出，让我对来此的初心更加坚定。

长时间的陪伴，也换来了孩子们真心的喜欢。他们会来拉着我的手让我和他们一起去做游戏，会追出很远的路把宝贵的零食塞给我，会把自己做的小礼物小心翼翼的送给我。其实山区里的孩子缺的不是努力，而是拓宽自己眼界的机会。很荣幸自己能来到这里，认识这些单纯可爱的孩子，带给他们些许外界的“气息”。

亲爱的孩子们：愿你们能打好万丈高楼的基础，也能有来日乘云直上的志气。

——银冠希望小学支教教师 彭霞