百花齐放,“艺”展风采———2019年玉溪市高中美术中青年教师“秋韵杯”教学评比暨观摩活动

玉溪市第四届高中艺术名师工作室

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 为了深入贯彻国家、省、市教育大会和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神,促进全市教师队伍建设,提高教师的教学技能,落实“立德树人”和学生核心素养的培养,为广大教师搭建学习、交流借鉴平台,以比代培,引领示范,提高课堂教学效益,提升教育教学质量。</h3> <h3>  根据《玉溪市教育体育局关于开展2019年玉溪市中青年教师“秋韵杯”课堂教学评比暨观摩活动的通知》,高中美术学科的相关活动于10月22日至25日在玉溪一中举行。</h3> <h3>  本次活动,以提高美术教师专业能力为主线,以展示活动为平台,展开基于专业发展需求、基于落实核心素养,激励教师自主发展、自我提高,实现个人价值,提高教育教学效能,促进本市美术教师专业素养不断提高为宗旨。同时为选拔、培养综合素养好,专业技能强,能代表玉溪美术学科教师教学水平的人员参加更高级别的教学评比活动做准备。</h3> <h3>  10月22日下午3点,选手及评委在玉溪一中润玉楼一楼大厅报道。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 市教科所李世巧老师宣布比赛期间纪律,并主持两轮抽签决定课赛的比赛顺序。</h3> <h3>  10月23日上午,参赛选手进行了两轮抽签,现场抽取参加教学设计和教学课件的课题,并在3.5小时完成两项比赛内容。</h3> <h3>  </h3> <h3>  评委们利用晚上休息时间把11位参赛选手的教学设计和教学课件进行了评分。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">  参赛的11位来自不同县区学校的老师备课充分,认真研磨,呈现出各具特色的教学方法,课堂教学形式也各具千秋,给我们带来了一场非凡的美术教学盛宴。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>  来自澄江一中的胡多老师执教的《漂亮是美术鉴赏的标准吗?艺术美和形式美》</h3> <h3>  </h3> <h3>  来自华宁一中张磊平老师执教的《第六课 漂亮是美术鉴赏的标准吗?艺术美和形式美》</h3> <h3>  </h3> <h3>  来自玉溪三中的胡义峰老师执教的《走进抽象艺术》</h3> <h3>  </h3> <h3>  来自新平一中的韦洁老师执教的《对客观世界的主观表达——走进意象艺术》</h3> <h3>  </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;来自通海一中的李江福老师执教的《走进抽象艺术》</h3> <h3>  </h3> <h3>  来自峨山一中的魏金龙老师执教的《对客观世界的主观表达——走进意象艺术》</h3> <h3>  </h3> <h3>  来自玉溪一中的陈柏羽老师执教的《美术作品的艺术语言》</h3> <h3>  </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;来自元江一中的何延杰老师执教的《中国民间美术》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 来自师院附中的蒋李艺老师执教的《漂亮是美术鉴赏的标准吗?艺术美和形式美》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 来自易门一中的沈玉明老师执教的《关注当今城市建设——城市建设开发与古建筑保护》</h3> <h3>  来自江川二中的李黎老师执教的中国民间美术之《剪纸艺术》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">  &nbsp; &nbsp;参赛教师在赛程中以更新教学观念,转变教学方式,提升课堂教学水平,全面提高教学质量为目的。他们精心备课、设计层层深入、精心巧妙,充分调动了学生的积极性,引导学生正确的审美观,提高学生感受美,欣赏美,创造美的审美能力。不难看出教师对教材教本的深入思考,不仅重视美术学科知识与技能的学习,也注重美术与其他学科的融合,展现他们较高的综合素养和较强的驾驭课堂能力。</h3> <h3>  </h3><h3> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 争奇斗艳的课堂教学展示结束后,教科所李世巧老师组织大家进行研讨交流。评委们对本次课赛进行了针对性点评,优点充分肯定,建议入情入理,客观公正。在座教师均表示获益匪浅,并将不断努力,自我提升,以促进高中美术课堂教学质量进一步提高,为我市美术教育教学尽绵薄之力。</h3> <h3>  </h3> <h3>  10月25日下午在玉溪一中演播厅举行了颁奖典礼。至此2019年玉溪市高中美术中青年教师“秋韵杯”课堂教学评比暨观摩活动圆满落下帷幕。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>经过三天的激烈角逐,此次教学评比结果如下:</h3><h3>一等奖:蒋李艺,何延杰,胡义峰</h3><h3>二等奖:李江福,张磊平,沈玉明,陈柏羽,胡多</h3><h3>三等奖:李黎,魏金龙,韦洁</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 本次活动由玉溪市教育体育局主办,玉溪市教育科学研究所承办,玉溪一中·玉溪市音体美名师工作室协办。本次课堂教学评比活动,不仅检验了青年教师的教育教学水平,提升了课堂教学效果,也为广大教师提供了展示交流的舞台。对提升我市美术教师的专业水平、夯实青年教师的教学技能等起到了积极地推动作用。</h3>

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