<h3> 金秋送爽，丹桂飘香，在这丰收的季节里，武昌区化学组教研活动正如火如荼的展开。<br></h3> <h3> 本次教学研讨活动以文华中学化学老师周旭云的《相对分子质量》计算题课拉开序幕，本节课选题直击中考考点，周老师的课堂充分发挥学生的主体性，让每个学生都参与到课堂中。课堂以“总结方法——运用方法”的方式引导学生逐步学会相对分子质量、物质中元素质量比和物质中某元素质量分数的计算方法；借助直观教具，将微观的分子和原子宏观化，帮助学生突破重难点；充分运用演板展示学生学习成果；利用现代化手段将学生习题结果投屏，让其他同学点评，发现错误，生生互动效率大大提高。<br></h3> <h3 style="text-align: center;">周旭云老师上课</h3> <h3 style="text-align: center;">学生上台演板</h3> <h3 style="text-align: center;">周旭云老师点评学生练习题</h3> <h3 style="text-align: center;">学生利用希沃授课助手纠错</h3> <h3> 课后，由专家蔡红艳老师对本节课做出了点评并和在场的老师分享了去北京培训的心得体会。</h3><h3> 蔡老师认为这是一堂优秀的课，它符合老师的教、学生的学和教学有效等三个特点。具有五个优点：课堂教学由浅入深；利用直观教具将抽象概念宏观化；手机抓拍学生习题及时纠错；改变课堂模式、以学生为主体；学生互动纠错大大提高了学习效果，符合金字塔理论。充分发挥了学生的主动性，生生互动良好，最后的板书也是精心设计、十分巧妙。</h3> <p style="text-align: center;">蔡红艳老师点评</h3> <h3> 最后由彭翠华老师对第四单元教材知识点进行梳理。彭老师第四单元知识点有机的串联起来，将零散的知识点系统化，从单元的角度梳理教材，对在场老师的新课教学和复习教学具有指导作用。</h3> <p style="text-align: center;">彭翠华老师作报告</h3> <h3> 紧张而充实的研讨活动，在入秋以来的最冷一天，给我们带来了阵阵暖意，更带来了思维的冲击，也让化学老师们汲取到了丰富的“营养”。</h3><p style="text-align: right;">（撰稿人：吴丝）</h3>