<h3> 今天开始将要举行为期三天的进城新教师培训了，很期待在这里获得新的收获。由于学校安排，很遗憾没能参加到上午的开班仪式和干货满满的信息技术与教师专业发展。但是下午的活动让我对这次培训充满了信心，肯定会不虚此行的。</h3> <h3> 第一节课听的是实验小学熊玮老师的《纸船与风筝》，这堂课真的是让做语文老师的我受益匪浅。从导入开始就能看出来熊老师是个语文素养很高的老师，整堂课娓娓道来。通过讲解飘哇飘与漂哇漂，让学生带动作的读，寓教于乐，极大的提高了学生的积极性。整个课程都是将教学与课程与语文活动紧密结合。二年级的学生记得时刻强调读。二年级可以不指读了，二年级可以学会默读了。语文素养就是在老师的一点一滴渗透中积累出来。将语文与生活联系，如果生活中碰到这样的事情，我们可以从语文中寻求答案。</h3> <h3> 第二堂课是新城中心学校的孟怡琳老师的《角的度量》，这堂课让我知道了原来数学还可以这样上。她不是直接告知学生该怎样量一个角，而是带着学生一步步去发明一个量角工具。学生用自己发明的工具去量角积极性肯定更高，而且发明量角工具的这个过程是一个探究性的过程。学生在这一过程中知道了数学的根源，极大的提高了学生的素养。这就像普通老师告诉学生1+1＝2，而专家要告诉学生1+1为什么会等于2。授人以鱼不如授人以渔，我们不仅要告诉学生知识，更重要的是要教他们学会问为什么。</h3> <h3> 徐老师从“三个方面 六个维度”为中心向我们展开讲了如何上好一堂课，如何评价一堂课。从目标的落实度，学生的参与度让我们知道我们应该如何备课如何准备才能让学生积极的参与进来。我们的老师应该是有耐心的，是欣赏型的，鼓励型的。小疑小进，大疑大进。时刻保持着存疑的心才能促使我们更好的前进。</h3> <h3> 严剑琴老师的评课的主题是《让趣味与课堂同行》。教我们要关注学生，要拒绝灌输式、填鸭式、被迫式的教育。我们要跟孩子说的并不是“为你好”。我们不能把我们想的灌输到孩子身上，我们要考虑孩子的感受和需要。要知道什么是孩子需要的，孩子喜欢的，什么是适合孩子的。</h3> <h3> 学习第一天，受益匪浅。</h3>