心若向阳，花自绽放——上梅五小十月读书会

明德廖玲玲

2019年10月18日及25日，上梅五小分低年级、高年级组在新图书室举行了教师读书会，此举意在通过教师阅读绘本时反思教学模式，从而起到在课堂上培养学生观察能力及阅读能力的作用，进而实现教学相长的目标。

　　本次绘本阅读以安东尼.布朗系列为主。在王琼老师的精心策划下，读书会开展得绘声绘色。她将与会教师分为四组，分别研读安东尼.布朗绘本《公园里的声音》和《我和你》。组长，计时员，记录员，汇报员各司其职，尽职尽责。

　　

　　首先，小组内阅读绘本。印象中，绘本只是孩子们五彩的世界，然而，大人竟然也能沉浸其中。老师们各抒己见，每翻开一页都能触及心灵，每每触及心灵必有新的发现。我们尽情聆听公园里的声音，揣摩每一个人物的内心世界，感悟他们的呼声，倾听花开的声音。

　　果然是一千个观众心中就有一千个哈姆雷特，虽然我们读的绘本是一样的，然而我们心中所想却是千差万别，千篇一律不是本次读书会的目的，个人阅历与立场不同使我们的讨论越发热烈。我和你同在这一蓝天下，我和你都有着相同的境遇，貌合神离的父母与离异家庭相差无几，所幸我还是有着似有若无的家，当你从寄居片刻的我的家里逃离时，你将何去何从？

　　接着各组人员又对人物的性格特征等方面进行分析。当说到公园里的妈妈独断专行时，我似乎觉得那是我的真实写照，那一瞬间我感受到了这些精美绘本的真谛。言简意赅的文字，富有深意的图片，刻画着一种主宰一切的乐观积极的精神——即使整个世界都抛弃了你，只要你用热情拥抱这个世界，世界必将报之以李！

　　

　　最后组长们展示本组的成果，他们在讲台上娓娓而谈，思维缜密，每个点都不曾漏过。对于讲台、书本，老师们并不陌生，然而，当手中的教材变成绘本时，我们如何掌控？我们读绘本时不可多做说明，观众要做的就是多观察多思考。那么，延伸到课堂，我们是不是在课堂上做得太多，我们是不是应该给孩子们思考的时间，而不是一味进行浇灌？

　　历时两小时的读书会结束了，时间虽然短，收获却颇丰。我们在绘本的世界里感受每个人物的生活历程，落寞的身影写满了孤独，向阳的笑脸绽放生活的热情……绘本是一种老少皆宜的书籍，一目了然，每次看却都有新的发现。心境不同时，你所看到的世界就是不同的。感谢学校举办的读书会，既丰富了我们的教学生活，又让我们在阅读的世界里读懂自己，读懂世界！