<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 如画苏州，黛瓦飞檐护碧水，细雨垂柳系画船，这里自古乃红尘富贵风流之地，也是文化荟萃之圣地，清朝著名作家钱泳在《履园丛话》中说：“清代鼎甲之盛，莫盛于苏州一府，而状元尤多于榜、探”。而今，我们抚顺县中小学副校级研修班的28人揣着学习热情踏上了这文化圣地取经。</h3> 考察见识篇 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年10月24日，我们带着望亭中心小学毛家英校长绽放的温暖，怀揣着对新一天参观学习的期盼，开始了今天的研修活动。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 小巷深处铁条通，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">诚朴勤和见真容</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">。我们来到了苏州市第十二中学。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 苏州市第十二中学校是苏州市教育局直属的一所全日制普通初级中学，至今已有近50年的办学历史。他们<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">以“诚·朴·勤·和”为校训，坚持“文化引领，内涵发展，实践育人”的办学思想。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我们的到来，受到校领导的热烈欢迎。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 十二中现有在校生中，其中苏州户籍学生不足10%,<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">高达90%以上的学生都是随迁子女。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">让流动的花朵都能享受阳光，是十二中老师大爱真爱的写照。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 首先，我们聆听居万峰校长的报告主题—— 科学运用监测数据，有效提升教育质量。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教育监测的基本价值取向是：学业成绩优质发展，教育质量全面发展。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">数据不是评优劣，旨为提升找办法。这是应用数据监测的出发点。同一监测方法，体现不同考评的可比性，这是量尺分数监管的特点。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 优化教育方式，完善课程结构。“ 苏适课程<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">”体系是十二中深化细化课程改革的具体措施。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 居校长最后用三句话概括：一、数据不是记录，是关于评价方向的利用，二、利用数据是驱动学校发展，三、数据背后的真实含义是人的全面发展。</h3> <h3> 之后，一位“后爸”班主任的讲座和“行走苏州”的德育课程介绍，使“苏适课程”体系的<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">适应，适切，适性，适远的寓意更加深刻。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 行走苏州流意新，十一心意件件真。品诗论道恭先贤，仿古作今出凡尘。</h3> 理论学习篇 <h3> 2019年10月25日，抚顺县中小学副县级领导高研班的全体学员，有幸聆听了苏州市电化教育馆馆长顾瑞华的题为《推进教育信息化之苏州实践与未来发展》和苏州市学士中心小学沈娟校长的《学校建设：寻找文化的力量》报告。</h3> <h3><font color="#191919"> 顾馆长在报告中提出教育信息化促进教育管理方式的转变，促进教师教学方式的改变。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教育信息化以智慧教育建设为重点,不断增强服务意识,提高服务水平,变革教育模式和学习方式,推进信息技术与教育教学的深度融合。未来,将是移动互联网普及应用、云计算、大数据、云服务技术大行其道。</span></font></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">校园文化是一所学校长期发展过程中日臻成熟而稳定的环境力量,塑造校园文化之灵魂,使之成为学校生存和发展的稳固基础,是学校管理者的重要战略。沈娟校长从寻找文化的力量上加强学校建设。一、立德树人，学士“六育”；二、特殊教育，特别“给力”；三、家庭教育，课题引领。</span></h3> 思考反思篇 <h3> 大家都认真聆听着，记录着，感悟着……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 听取报告，交流研讨，观摩学习，吸收借鉴，多角度的学习开拓了我们的眼界。这样的学习，更像是一场智慧风暴，文化大餐。虽忙碌，却充实！虽劳累，也幸福！</h3> <h3> “<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">踏花归来马蹄香”，我们会把本次学到的教育教学管理水平与我们学校的实际情况相结合，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">耕耘不辍，丝丝甘霖。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 让我们在教育战线上坚定的走下去，走向远方……</h3>