写给所有的幼儿园老师们

阳光里幼儿园

孩子

幼儿园

我们

成长

老师

教具

工作

园长

学习

教师

　　很多年前，忙碌的开学季里，因为时间原因不能把工作中看到的问题一一讲到并解决，开学前夕写过一篇“写给秦都幼教中心的老师们”。如今，有太多的想法也因为工作板块太多，没有精力时间关注到幼儿园方方面面的工作。对于因为我的忽视造成工作进程缓慢甚至停滞，我的着急、歉疚，都化在周末深夜的文字里，希望你们眼里、心里收到，并体现在行动里。

　　我想对大家说的第一句话——自己的成长自己掌控。一名幼儿园教师职业生涯的成长，分为显性与隐性。你从配班升为主班；提升保教主任、副园长、园长；成立名师工作室；成为新城级、区级、市级、省级教学能手；获得幼儿园教师专业技能大赛奖项等等等等都是显性的成长，它的特点是目的在于赢，有明确的开始和结束时间，有外在驱动影响、被动、有名额限制、相对独立。

而隐性的成长，是自身内在的驱动，教师主动要求自己成长，这种成长没有疆界、没有名额限制、没有结束，即所谓“活到老学到老”“终身学习”。谁也没有权利没有办法阻止你想成为一个好老师、好园长、好妈妈、好女儿、好妻子的脚步。而你自己内心退缩不想成长会压下前行的暂停键。一个人的成长，会影响到一个小家庭、原生家庭、大家族的幸福感。会影响到一个单位集体共同的职业成就感。

　　接下来我们谈谈如何成长。我们不好高骛远、也不妄自菲薄。总在看别人做了什么有什么实绩，与其临渊羡鱼，不如退而结网。立足实际，盘点我们的资源，我就是大家资源之一啊。希望每个人找到最适合自己的成长之路。不要整天抱怨我们设施基础差、我们没学习机会。道阻且长，行则将至。不怕慢，只要动起来，总是会有收获的。

信息化时代，不缺乏资源。这是1999年参加工作时的我羡慕不来的，那时想学习只有幼儿园订阅的《学前教育》、《幼儿教育》两份期刊供老师们午休值班、晚上、周末轮流阅读。每个月能争取到先看新期刊是一件很幸福的事，晚上趴在被窝里就着床头小台灯看书，有用的赶快记录下来。还要快速阅读以传递给下一位巴望的老师。一本期刊仿佛打开了与北京上海大城市链接的窗口，我是从这两本期刊里了解了蒙台梭利、陈鹤琴 ，以及如今已被历史车轮淘汰了的当时的先进经验。

想成长途径很多。我想，我们的老师不是装睡的人，如果真是，那我今晚挑灯夜战推心置腹也是叫不醒的。我想你的朋友圈里不缺乏同行搞的小喇叭故事会、垃圾分类主题活动、家长活动日、跳蚤市场、图书漂流活动、风筝节、冷餐会、家长老师活动等等资源。我们可以找到灵感稍加变更量身定做我们的活动，不想动脑照搬也是尝试和学习嘛。

既然习近平总书记让我们终身学习，以后的社会定会发展成学习型社会。我们教育现代化2035的目标是打造教育强国。那么，社会配套的职业教育就不会缺乏，一定能满足你的需求。我在西安交流的时候，结交了许多年轻教师，她们的朋友圈里，周末活动是去某个美术培训机构学习水粉、线描画、做编织、毛毡手工、学习街舞、拉丁舞、瑜伽等等。我想这是她们青年教师成长计划的推动、是幼儿教师技能技巧大赛的鞭策。诸如专升本学历提升的远程、函授学校、非学历的成人兴趣班等等不胜枚举。动起来吧姑娘们，给自己找个事干，你就没时间八卦、没精力家长里短、没理由偷懒了。假以时日，你会更喜欢未来的你自己。

还有个途径，就是如今发达的Al智能产业。现在的手机，都是可以精准定位，有强大的数据分析支持的。你关注的是抖音、网游。你的界面推荐就是这些。幼儿园的微信群大家不妨玩个游戏，大家把手机主界面截屏发到群里，是个很有意思的事。如果心理咨询师做团训，那是可以看出一个集体的一些动向来的。话不多说，给大家推荐几款APP。首先，幼儿园教师必备《幼师口袋》；如果你想考试就下载《鸭题榜》《万题库》《考研帮》《英语流利说》《英汉互译》等等。如果你想图文音像编辑，《美篇》《美图秀秀》《乐秀视频》《小影》等等不胜枚举。如果你想成为有思想深度的人，《樊登读书》是不错的导向；还有《喜马拉雅听》《荔枝》等朗读软件，我们工时长压力大，不天天推送故事，那就每周、半月甚至一月。如果以幼儿园为单位，每个人一年都轮不了几次吧？这件事情六月份我就写在“停课不停学”的放假通知里，一个暑假没看到大家的推送。我能给大家成长的时间，但你带的孩儿们成长不会等待。他们或许还没听到你的故事就上了小学。幼儿园教师讲故事的基本功不能丢啊，那是应该夏练三伏冬练三九的。我的车载音乐都是中央台许多经典的的童话故事、传统文化故事，不是为听故事情节，是听她们教科书级的运气节奏、情感把握、音色语调掌控。古往今来，凡是技术精湛的中医都是从练“望闻问切”开始的；凡是有造诣的艺术家都非常重视手眼身法步、唱念做打的基本功训练。我们的基本功是什么？琴棋书画吹拉弹唱，观察分析区角规划、半日活动设计讲故事。样样研不精也得懂个粗浅。动起来吧老师们，当你真正投入学习时，你会感觉身上有股巨大的能量，驱动你不知疲惫不断探索。

我想说的第二句话是——主动适应变革。历史在根据时代需求不断演变。我们如果生在三四十年代，那就得扛起枪去打仗。生在六七十年代，就得抡起锄头去修理家乡。这都是生而为人来这世界的使命。我们何其有幸，生在和平强盛的中国土地上。我们的国家学前教育在世界未能领先。国家制订了长远的规划，一步一步朝着更好的方向努力奔跑，中国学前教育一百多年的发展历史正处在最高速的运行时段，我们是这台巨大机器上的一颗螺丝。

不要浑身负能量抨击去小学化政策，那是你的知识体系“段位”还不足以支撑理解吃透政策。眼光长、格局大、站位高，这三者是因果互促的关系。我们让孩子在田字格四线三格写拼音汉字是违反幼儿身心发展规律的。毕竟孩子手部的小肌肉团还没有发育完善，过早握笔做写字这样的精细动作，会给孩子身心造成伤害。小手过早负担不应承受的肌肉紧张运动量。让孩子对学习产生恐惧厌恶的情绪。更可怕的是，幼儿园教师的非专业教学，让孩子先入为主学习了不正确的坐姿、握笔姿势、发音、拼读方法，一碗半生不熟的夹生米饭交给小学老师纠正，远不如把一张白纸、有良好生活习惯、有求知欲望、身心发展水平在适合年龄的孩子交给小学老师。这样老师不累，孩子不苦。大家有没有意识到，小学老师很大量的精力，都用在了纠正上。何苦呢？两不为难伤害多好的。更更更可惜的是，孩子七岁前是一生中最重要的时段，各种敏感期聚集在3--6岁，让他们学习了写字，却错过了发展其他更重要能力的敏感期，这是不可逆转的遗憾。因为我们的无知无畏，扼杀了、耽误了多少爱因斯坦、毕加索、贝多芬的天才成长空间？

我们幼儿园可以认字，从原理上和小学是截然不同的，幼儿园孩子无意注意占优势，所以方法上是要吸引孩子的兴趣，使其主动关注。我们不教笔画部首。可以从象形感知出发，伞字很胖，像个张开大手的巨人。耳字像个吊脚楼……，认认百家姓，看看自己的姓、妈妈的姓、奶奶的姓、好朋友的姓、老师的姓在哪里？可以让孩子用泥巴、泡泡泥来摆个人字、田字等等。这样做，没有人说你小学化。

也不要抱怨区角游戏空虚大，没有游戏器材。那是你没有深入研究指南。想想我们小时候玩个泥巴都能内心无比满足的畅快淋漓。那就带你的孩子们找到这种感觉。配置高的幼儿园有高档的蒙台梭利木制玩具、奥尔夫音乐器材；我们没有那么多，难道孩子们能等到你有器材了才长大？要有自信，我们的幼儿园也有大城市孩子羡慕的广阔天地、清新空气、没有车流穿梭嘈杂的静谧环境。孩子们的玩教具资源应该把握就地取材的原则。比如玉米丰收的季节，玉米芯可以是很好的建构素材，孩子们可以在幼儿园开发出来的室外空间里完成平铺、围合、架空等等大脑前庭功能、空间感知发展。一个旧车轮可以让孩子找到开着汽车的方向掌控感。我们的红枣、豆子、玉米都是孩子对数的认识、序的感知、按规律排序、分类体验的好教具。美工活动就更不必说了，我们有大城市幼儿园要花钱去买的松果、玉米皮、树枝、果核、豆荚、干草、泥巴、面粉……，不是缺少教具，是你大脑屏蔽了我们得天独厚的自然资源，总认为教具就应该是花钱买来的成品。岂不知投放的成品、半成品、原材料里，原材料是对幼儿大脑思维、创造、记忆等等发展最有益的。并且你在环创大赛、玩教具大赛中应用到自然资源、体现出地域特色，那是有加分项的。大自然是最好的教育，我还清楚记得小时候暑假在我大妈家等待黄豆荚被太阳炙烤爆裂的美妙。仿佛看到新生命的腾空出世。现在的孩子，是不是只有在电脑上下载视频才可以看到，但那种身临其境汗如雨下的期待是在空调房看视频所不能体会的。观察的意义对一个孩子的三观形成的意义深远。一定不要剥夺了孩子观察的权利。

　　我的第三句话是——责任心，会让你不可替代。我们的行业事故频发，容不得半点疏忽大意。我觉得还是心没放在工作上。一位教师，心里要想着今天我照顾到每个孩子了吗？十几年前我带六七十个孩子的时候，晚上躺床上想，今天我没有和哪个内向不敢到老师跟前来的孩子说话内心就愧疚。第二天会拉着孩子小手补偿。那时候还没恋爱结婚，社会责任少，所以我的生活单纯快乐又充实，也很有成就感。总认为给我再内向的人，我都能走进他的内心温暖感化。四五个孩子性格变化的成功案例，促使我愿意在这方面投入精力，这样的前因才造就了成为二级心理咨询师的后果。我想，那时候我细细涓流浸润的幼小心灵成长到现在，他们应该不会出现诸如见人不敢说话、心砰砰乱跳、大脑空白鼻头冒汗等等症状的交往障碍。

听完我的故事，你接收到了什么？我想讲的是“关注”，一位教师想得到园长的关注、想在赛教中获奖、想快速成长有所建树。我的意见是，把心放在孩子身上，关注孩子需求什么，你想要的都会有。再延伸一些，一位园长想标榜自己、想赚钱、想成名成家，把关注点放在孩子身上，孩子的需求就是环创的指导，就是教育的导向、就是安全工作的出发点。做个比喻：孩子的需求是果盘，里面装了金钱、名利、成就等等的果子。你抓任何一个，都不如端着果盘稳妥。

老师们，当你带一门课的时候，要让别人评价：这门课你带是最合适的，换了谁都做得没你好。当然为了带好这门课你下功夫查阅的资料，观摩的视频，推翻又重来的思考只有你自己知道。当你带一个班的时候，要让园长觉得，这个班让你当班长是最放心的，你对每一个孩子每一个家长的了解程度别人都替代不了，这个班只有你hold得住。当你负责一个领域的教研工作，保教主任觉得你在这个领域挖的最深，你最合适。当你承担一个年级组长工作，这个年龄段的特点你摸得最清，幼儿测评时能说出这个年龄段参考身高体重，体能应该达到双脚跳多少下单脚跳多少下。功夫下到哪里，成绩就在哪里，如果没有成绩，对不起，功夫还欠火候，继续努力。活成“不可替代”的你自己，无论工作岗位、家庭、社交圈，人生规则是共通的。

　　我要说的第四句话是——创造，不是科学家的专利。人要勤动脑，你的大脑突触链接才会更发达。身体这台机器，用则活，不用则废。给一个失聪太久的人装上人工耳蜗，即使他听到声音，也很难说话了，因为语言系统长时间不用退化了。这也是航天员刚回地面走不了路的原因。我们的工作不像工人跟运转机器打交道一成不变，机械性强，日复一日年复一年重复动作。我们的工作有发挥和创新的空间，孩子每一天都在变化，每一刻都在产生教育契机。所以我们的工作需要更多的灵活性与丰富的知识储备。保育员看到水压大洗拖把水溅在拖把池外增加了自己劳动量，找一截软管套上解决问题是动脑的过程。老师看到孩子排队喝水你推我挤想出减少消极等待的办法合理安排也是动脑的过程。我们群策群力制定大活动方案更是需要脑细胞快速运转。创造性工作无处不在。老师们，每一天都是新的，今天你动脑解决了什么难题？多有意思的工作啊。

　　这是我曾经做过的车接送路线图，还有配套的幼儿班级分布表、车接送考勤表、车接送时刻次序住址联系表等等四份表格套用。这些资料没有模板，都是工作中根据需要一点点完善的，大家工作中都要有一双发现问题的眼睛，更重要是有解决问题的能力。秦都区在2011年庆阳校车事故后整顿校车管理。我做的校车台账是全区的优秀范例，因为我的台账独一无二，别人有的校车司机资质、校车手续等常规资料我有；别人在一个节点频频出乱却没有用制度、表格、地图去规范的资料我也有。老师们，这就是工作中的创造。你get到了吗？

　　我要说的第五句话是——勤奋，是所有行业成功范例的不变核心。工作上没有不劳而获一蹴而就的成果。世上也没有白走的路，每一步都算数。我们幼儿园教师从早到晚一步不离孩子，很辛苦。这其中写过多少教案、做过多少教具、写过多少方案总结，填过多少消杀、统计表格不计其数。在你手指舞动的时间演变中，字练好了。更重要的是对工作有了底气，家长问、园长查都不怕。也没有新入职时的惶恐。因为——做过了就心中有数，就不觉得工作是困难大山。有没有觉得什么视频剪裁、音乐链接、图像处理等等，学会了回头看so easy ！学校毕业满满的理论带到工作岗位，不是一劳永逸的，因为教学理论在根据孩子特点更迭，知识像皮肤一样在不断新陈代谢。我现在掌握的学前教育理论，已不是二十年前幼师学校老师教的那个样子。得不断补充新鲜，知识更新要跟上形势发展的要求。这些学习时间就是从拒绝应酬、拒绝懒觉、拒绝泡沫连续剧、拒绝麻将、刷抖音、网游中挤出来的。我觉得我们的专业知识很有用，起码可以教育好自己孩子，自己孩子大了可以给弟弟妹妹家长们传递支持，再不济我们老了带孙子也是最专业的爷爷奶奶。艺多不压身，不断学习，知识会给你自信的底气和家长的尊重。

　　这是我曾经一笔一笔、一剪一剪做过的教具的冰山一角。记不清做过多少头饰、挂图。当年还在幼儿园组建教具库，把能想到的动物头都画了很多。

最公平的是时光，最偏心的也是时光，每个人都拥有同样的24小时，最后却活成不同的模样，相信自己，努力必有收获，有的回报不能立刻得到，也不全是以金钱的方式。但是请相信，在一件事情上持续努力，念念不忘必有回响。每个人，找一找自己能够完成的目标，面不必摊得太大，集中火力攻克一个难点，再瞄准下一个。我们一起在学前教育这个领域里深耕。