<h3>今天是张东升特级教师工作室揭牌，也是我们工作室第一次集中培训。活动形式虽然简洁，内容却丰富而充实。</h3> <h3>一、揭牌仪式</h3> <h3>本次活动主持人：年青有为的邓淑君老师</h3> <h3>（一）主持人：特级教师张东升校长做工作室架构及研究总体介绍</h3> <h3>（二）顺德区教育局人事科曾科长鼓励与动员</h3> <h3>（三）揭牌</h3> <h3>二、专家讲座</h3> <h3>（一）讲座主题：思维可视化工具教学应用的原则和着力点</h3><h3>讲座专家：赵国庆</h3><h3>专家简介：北京师范大学教育学部教育技术学院博士，硕士生导师，教育信息协同创新中心副研究员，第七届国际概念构图大会程序委员会委员(CMC2014)，思维教学领域的探索者和实践者。</h3> <h3>感悟：</h3><h3>1.自己对于思维导图认识太过肤浅，应好好学习研究。</h3><h3>2.原来思维可视化工具不止是一种工具，它还是一种高效的教学组织形式。</h3> <h3>（二）讲座主题：高中语文课程标准中的四个关键词</h3><h3>讲座专家：张秋玲</h3><h3>专家简介：北京师范大学文学院语文教育研究所教授、博士生导师。研究方向：语文课程设计、实施与评价；跨学科课程整合；移动互联网教学生态视野中的语文教育学。北京师范大学基础教育合作办学平台中学语文教育研究共同体首席专家；“中学语文素养植根工程”项目首席指导专家；“中学语文模块课程·专题学习”课堂教学改进项目首席专家。中国高等教育学会语文教育专业委员会副秘书长。</h3> <h3>讲座精要</h3> <h3>1.我们统计了近几年全国卷理综和数学之后，就发现在数学和理综这两个学科当中。都需要达到的这个能力点，就是你做这个题先不要说你有没有这个学科知识，你想把他答对的前提就是你的阅读理解的和你的写作。</h3> <h3>2.言语的有效性和思维的无限性，永远是一个矛盾。中文当中有一个词汇叫“词不尽意”，不尽也有意义啊！言有尽，而意无穷。说的是，如果用语法的规则去解读一部作品的话，那你就会错之千里。这也就是为什么我们一直努力的在让大家不要用语法的方法去分析一篇文章， 它其实都是有依据的啊。</h3><h3>3.第三个论断就是语言的学习，和其他学科的学习是不一样的。</h3> <h3>4.言语和思维，它的发生两个神经点都是不一样的。到了两岁之后，会有一个小小的神经，小到什么程度呢，显微镜下不要放大几十万倍才能看得到的，那么一个小神经就打通了言语和思维世界。</h3> <h3>5.今年全国一卷小说阅读《理水》。这篇课文是选自《故事新编》，请你结合文章谈谈“故事”和“新编”之间的关系。你看看这个，你怎么准备？其实，我们平常只要从思维这个点上教学生会思考问题，思考之后又能把这样的一种思维结果，用恰当的语言表述出来。</h3> <h3>（三）讲座主题：培养健全人格 促进扬长避短</h3><h3>讲座专家：区淑玲校长</h3>