<h3> 乘着凉爽的秋风，伴着美丽的朝霞，大黄山实小高年级语文组的教研课正如火如荼的展开着。</h3> <h1><font color="#ed2308"><span style="caret-color: rgb(237, 35, 8);"> 集体备课篇</span></font></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">“一朵花开不是春，百花齐放春满园”。为了给孩子们呈现一堂堂有意义的语文课，每周，高年级组的老师们都会认真组织教研，对教学目标、内容，教学重难点进行总览和分析。</span></h3> <h1><font color="#ed2308"> 上课篇</font></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 高年级语文组崔琪老师的第一节教研课，给我们所有老师开了个漂亮的开头。从容不迫的节奏，优雅自如的教态，让我们看到了作为一名优秀年轻教师该有的基本素养。上课伊始，崔老师就带领学生欣赏草原的景象。美丽的草原，悠扬的音乐，使人身心舒畅，如入仙境，为整堂课营造了一个美好的氛围。</h3> <h3> 为了上好《桂花雨》一课，朱珊老师更是使出了浑身解数，课后苦练歌曲，倾情演唱了一首《弯弯的月亮》，孩子们边听歌曲，边感悟作家琦君浓浓的家乡情结，思乡之情溢于言表。</h3> <h3> 为了训练学生有目的地阅读，李韩伟老师另辟蹊径。在教授《竹节人》一课时，分别给孩子们出示了三个不同的阅读任务，引导学生根据不同的阅读目的关注内容，选用适当的阅读方法。在李老师的鼓励和指导下，孩子们的表现精彩纷呈，赢得了听课教师的一致好评！</h3> <h3> 冯艳华老师的课堂，如一泓潺潺的溪流，缓缓地流进每个人的心田。《搭石》一文，冯老师特别注重学生对于课文的理解与运用。特别是对词语的理解上，融入了自己的情感，由“话”变“画”，让我们感受到了“美”的真实存在，受益匪浅。</h3> <h3> 邢怡池老师上课思路清晰，结构严谨干练，充满激情。在教授《桥》一文，先是抓住文本中简短的语句段，让学生感受环境描写所渲染的恶劣气氛，继而让学生体会老汉作为一名优秀共产党员的舍己为人的形象。邢老师以读为本，读中感悟，使课堂充满浓浓的人文情怀。<br></h3> <h1><font color="#ed2308"><span style="caret-color: rgb(237, 35, 8);"> 评课篇</span></font></h1> <h3> 每周五的评课环节，对于每一位即将被点评的教师来说，都是一次弥足珍贵的再进步的机会。老师们畅所欲言，提出优点，指出不足。上课教师发现了自身的不足，才能在下次的课堂上迸溅出不一样的精彩。</h3><h3> </h3> <h3> “教而不研则浅”，语文教研，我们一直在路上！<br></h3>