让阅读真实地发生在校园里

现实里的童话

飞云镇中心小学

　　阅读不是上一节展示课，更不是写几页读书笔记，而是让阅读真实地发生在校园里。本学期在担当者送来书那天，全校师生高兴坏了，连夜装好柜子，第二天校长要求大家赶紧借书给孩子们看。当老师们都一脸茫然不会讲绘本故事时，校长说了，我们先解读，再分享给孩子们。每周二晚为绘本分享时间，由一个老师引导大家解读，解读的第一本绘本是一年级柜子里的巜一园青菜成了精》，由雷小花老师领大家解读，那晚，老师们特别开心，大家像煮石头汤一样献出了自己的金点子，接下来几周我们连续解读了《我爸爸》、《安的种子》、《好饿的小蛇》、《鞋子里的盐》《生气汤》《挖地球》等绘本，从不认识绘本到今天校园里每个老师都是讲故事能手，这是艰难得坚持，也是精彩得提升。

　　杜校长正在研读华东师范大学教授闫学的作品《教育阅读的爱与怕》，常带数学，校务繁忙的杜校长都在静心读书，常给他所带班级学生讲故事，在国旗下给全校师生讲保尔的故事，下午也常转去学生宿舍和住宿的学生聊书，有时候孩子们也给校长讲桑桑的故事，讲小豆豆的故事，他正在寻找阅读推广之方法，老师们看到也纷纷去图书室借书，自己买书，赶快读书提升自己的专业素养，好扎根教育这片沃土。

一本张文质先生的《保卫童年》，捧在刘清芳老师手中，她是那么专注，那么静心！

　　感谢担当者为我校孩子们带来精美图书。

午饭后孩子们在静静阅读

刘丹丹老师和学生共读《童年》

　　学校负责阅读的老师引领全校师生在国旗下开启晨诵

领诵童诗

轮诵古诗

孩子们静静阅读的样子真好！

　　吕瑞霞老师在和孩子们分享《小猪变形记》，整节课以猜发挥孩子们的想象力，孩子们不但能够猜出小猪变成了什么，还能用奇妙的词语描绘出小猪神奇的样子。课尾，全班同学拿出彩笔画出了小猪在自己想象中变成了什么样子？老师将这一张张的《小猪变形记》装订在了一起，就创作了一本全班总动员《小猪变形记》绘本，真是好点子！

　　镇教育办负责阅读推广工作的教研员何君、担当者工作人员李海河以及外校老师们来我校观摩绘本课。

　　连带数学的雷小花老师，也充分利用边边角角的时间给他们班的孩子在讲绘本故事，孩子们睁大好奇的眼睛享受着听故事的快乐。

　　她高兴地告老师们:我班娃娃为了看心爱的图书，做作业速度也快了，错题也少了。真好！

　　刚入职的尚嘉蕾老师。绘声绘色的给孩子们讲故事，没有不会做的事，只要爱孩子，用阅读去浇灌一个个鲜活的生命，是多么温馨的画面。

魏冉老师课间也不忘和学生分享故事

　　四年级的这班孩子们，是听着故事、讲着故事、演着故事成长的。

阅读似乎没影响他们的成绩，反而科科优秀，阅读让他们创作童诗，写作文信手拈来，综合科目提取信息能力其他班级无人能比，数学思维能力也在飞跃，或许是这班孩子聪明吧！午后四年级的班级总是静悄悄地，原来孩子们都在静静地读书。

张燕老师和六三班孩子共读《安的种子》

石鹏鹏老师和学生一起在阅览室读书

二年级同学正在开绘本故事会

日有所诵 日有所得

全校举行"奋进新时代，礼赞新中国"诗歌朗诵

　　中高年级同题作文竞赛颁奖

这哪个班的班长课间讲他读得好故事呀？

　　实践离不开理论指导

中段孩子们尝试创作绘本

　　这多半年我们飞云镇中心小学的阅读之旅，已踏上有模有样号航船驶向远方，老师们努力去点亮一个个孩子的心灯，我们追着用一本书去改变一个孩子，让一个孩子改变一个家庭的梦想。让阅读之花开满飞云瓦驿，开遍泾州大地！