聚焦课题研究，不断磨砺成长——省级课题《农村幼儿园“草根式”教研模式的实践探究》之课例研讨活动

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         为了在学前教育科学研究方面不断尝试不断摸索，10月25日上午，省级课题《农村幼儿园“草根式”教研模式的实践探究》第一阶段工作在修水县良塘中心幼儿园如期开展，本次省级课题由第三幼儿园园长阮荣霞负责，良幼和三幼共同合作立项。

        首先，省级课题试点园的老师们在幼儿园前操场共同观看大、中、小年级组的早操，随后前往舞蹈房共同观摩课题研究成果——中班科学《小刺猬的项链》、中班艺术《我们一起来拍照》，本活动由幼儿园的保教干事罗蓉和卢潇进行执教。教师结合自身的教学风格，精心设计教学活动，以多样的教学方法、直观形象的教学手段，结合生动有趣的语言和夸张丰富的肢体动作及表情，以幼儿为主体，创设有趣的教育情境，激起幼儿的学习兴趣，引导幼儿主动探究。

        课程之后，授课教师对活动内容进行了自评、自省。随后参与试点园的园长及老师们对上课教师进行了指导和评价，大家敞开自我、各抒己见，探索多种教学方法，共同斟酌更好的教学形式。课题组的成员也点评了活动，重点对观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，从而高效、快速地提升了课例研讨的有效性。

         最后，课题组负责人阮荣霞总结了本次活动，阮园长深入浅出的对两节课进行了分析，并对课例核心概念界定、研究目标与内容、研究思路与措施、预期成果、困惑等进行全面阐述。

        本次活动的开展志在探讨适合我们本土的，属于我们的农村幼儿园的一种草根式的教研模式，这种模式是实践性的，可操作的。活动的开展使得课题接下来的研究工作会有更顺畅的思路，也相信能有实践性的成果，为修水的幼师成长，为修水的幼教事业共尽一份力。