唐口小学英语教学质量提升研讨会

杜清思

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　　金秋十月，碧空如洗，凉爽舒适。在这个桂花飘香充满收获的季节，迎着秋日温馨恬静的阳光，我们唐口小学英语教研组在中心校领导闫校长、张主任和教研组长朱老师的组织下，在吴村小学开展了唐口小学英语教学质量提升研讨会。

　　会议分为三部分，首先由中心小学的陈洁老师和吴村小学的杨晶老师执教两节课，然后由参会教师进行点评课，最后分别由我们的英语教研组长和两位领导就如何提升小学英语教学质量做了总结，并对今后的教学提出了具体要求。

　　杨晶老师教态自然大方，教学设计层次分明，思路清晰，课件设计精美，重点词句操练到位，多次运用了实物教学，帮助学生更加直观形象地理解文本。

      陈洁老师教学风格沉稳干练，讲课时饱含激情，阅读课教学始终坚持“以学生为主体，放手让学生去读去学”的原则，对学生循循善诱。

　　观摩课后，参会的老师们针对两位执教老师的课堂教学开展了研讨会。参会老师们热烈地参与了评课讨论，都积极的给出了评课意见，也提出了各自的问题。朱老师都一一耐心给予了指导，进行了详细的答疑。闫校长和张主任也对我们所有英语教师提出了宝贵建议：

一、着重把握课堂常规，注重实效。

我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创造了许多的机会说英语。几年的英语教学课改的实施，我们很多的英语教师也会用新颖的、独创的小学英语教学方法来教学新知识，但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象。教研组长和领导们从备课、上课、反思、作业、考查几方面给我们指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确地把握课堂。备课中要非常明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言运用能力。

二、重视课标理论的研究和学习，提高自身理论教研水平；重视终身学习，不断提升个人专业技能，增长自身知识储备量。

三、投入丰富的情感，精心构思每一节课，激发学生兴趣。

1、把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。2、把微笑带进课堂，为学生创设一个轻松愉快的课堂氛围。

3、把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。

         

　　总之，要想成为一名优秀的小学英语教师，真正提升教学质量，以下几点是必备的：

1、教师大方得体，要有感染力和个人魅力，让学生“亲其师，信其道”。

2、教师语言基本功要扎实，语音语调要纯正，口语要恰当流利。

3、教学设计上，要围绕如何激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力、如何让学生动脑子学英语等方面，设计出灵活、得当、有效的教学步骤。