胜日寻芳太湖畔，俯身采撷姑苏城——苏州访学记

瀚海扁舟

　　“绝怜人境无车马，信有山林在市城。”苏州，一座典雅的江南园林城市，一座质朴的温情人文城市。20日，我有幸跟随章丘跟岗研修团，在教研室马红军老师带领下，来到苏州，开启了为期一周的访学之旅。

　　几天的跟岗研修下来，心之所向，目之所及，耳之所闻，满满的收获，如同苏州秋日桂花的馨香，馥郁满怀。

一、内涵发展出特色，鸿雁领飞铸高标。

在高新区实验中学，缪徐主任为我们作了一场《我的四次超越》的讲座，作为教授级中学高级教师、江苏省特级教师、教科室主任，缪老师现身说法，讲述了自己从普通到优秀、从优秀到卓越的飞跃提升，赢得满堂喝彩。尤其是对于我这样一个教书多年、成长遇到瓶颈的老师来讲，犹如醍醐灌顶。老师要时时归零，才能不断向前发展，才能获得专业性、成长性的进步。

　　苏州第二十四中学，是一所典型的移民吸纳学校，生源由全国21省市，两百多个县市，9个不同民族的学生构成。学校沈涛校长通过“融和”理念、大道德育课程、蒲公英课程，让我们看到了他的胸怀，了解到了姑苏城的历史、文化，学校的办学特色——办小巷深处老百姓家门口的高品质学校，让校园成为师生成长的幸福家园。

　　吴江实验初级中学的杨勇诚校长作了骨干教师要有正确的课程意识和教学主张的讲座。鼓励教师要认真地用好教材，适时地改造教材，大胆地创新教材。主张有了师生教与学的创造性、主动性和生成性，课程就会永远充满生机和活力。杨校长深入浅出，接地气的发言深深冲击着与会教师的心灵。

　　笠泽实验初级中学是一座设置齐全的新建学校，校园建筑则采取了苏州古建筑白墙黛瓦的模式，古色古香，颇有韵味。学校的办学理念是“大爱润心，厚德载物”，与我们齐鲁文化中孔子的“德不孤必有邻”遥相呼应，也符合立德树人的现代教育理念。

二、掬太湖之水 润研修课堂

在高新实验锦峰路校区，我们听了七年级刘琪雪老师的一节语文课《散步》。刘老师是刚参加工作的新老师，这堂课的呈现是经过备课组的精心打磨，最大的一个亮点就是散文语言赏析中运用的加减法，教师示范给学生一种方法，同时又较好的完成了教学目标。

　　在二十四中，我们听取了邹韵和徐婷师徒二人为我们呈现的风格迥异的《背影》和《从百草原到三味书屋》两课，两节课教学目标明确、教学思路清晰，教学环节张弛有度，用任务单的方式呈现学情，让人大开眼界。

接着，我们与该校教研组进行教学研讨，大家畅所欲言，共同探讨语文教学思路、方法、方向。可谓“美文共欣赏，疑义相与析”，这次研讨给我们带来新思路，开拓新视野。

　　在吴江实验中学，我们一起听了周怡秋老师讲授的文言小说《狼》，周老师对于教材的挖掘很深刻，引导学生由狼性看人性;小组合作的形式一读一纠错，充分体现了学校自成教育的理念;对于文段的深度理解采取了“大家找茬”的方式，新颖独特，设计巧妙;最后以思维导图的形式展现对文章主题的把握。

　　而在笠泽实验中学，我们聆听了九年级陆老师执教的《敬业与乐业》这堂课。这是一节议论文的教学课，议论文的教学我们鲜有涉及，陆老师的这堂课设计精巧而完整，教师始终用热情饱满的情绪，感染每位学生，把学生带入文学的殿堂！

　　最后一天的访学，我们有幸参与到高新实验中学的“黑板教研”。

实验教育集团的“黑板教研”是这学期刚刚推出的集体备课模式，由授课教师说课，在黑板上呈现上课主线。再由备课组进行评课研课。处处体现学校“实”的精神，备课内容翔实，教研名副其实，过程扎扎实实，交流平实朴实，让人受用充实。

此次黑板教研，锦峰路校区还邀请到青城山校区的老师们前来一同研讨，“家人围坐，灯火可亲”，我们两地语文人共同探讨语课文教研，共同行走在语文教学的春光里。

　　“让平凡的你开始优秀 ，让优秀的你追求卓越 ”，杨勇诚校长如是说，是的，研修之路漫漫兮，教学之道多思兮， 吾将上下而求索！

追求卓越 ，我们在路上！