<h3><ul><li>今天的我们都在讨论武汉天气的反常，昨天的艳阳高照，今天又细雨绵绵了。虽然天气不给力，但是我依旧还是充满激情地前往今天的目的地——光谷第五小学。今天是为期五天的最后一天的跟岗学习了，我们都充满着不舍。我为这五天的跟岗学习做了如下的总结。</li><li>听课是教师再学习的一种方式，通过听课，教师可以取长补短和树立不断学习才能不断成功的信心。为期五天的跟岗学习已经结束了。而在这个期间，我有幸聆听了多位老师的课，这多位不同老师的讲课风格和特色深深地吸引了我，从他们身上，我真正学到了许多新的教学办法和教学理念，也使我真正理解到了我们老师要一起课改共同成长共同进步。</li><li>有一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”而每位教师，都会有自己的上课风格。但是他们都有共同的教学目标，把学生作为主体，教师是学生引导者。</li><li>1.精心设计的课堂。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从这么多位教师的课堂教学中，我能感到教师的准备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。她们准确把握教学目标，突出教学的重点、突破教学的难点。</li><li>2.教学过程的精彩 。从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处，板书也做到了简洁明了。 </li><li>3.学生的合作交流。这些课关注学生学习的过程、学习的方式，这是引导学生学会学习的关键。通过这几天的听课，可以看出来在课堂上，老师对班级里学生的合作学习很是看重，从而提高了他们学习的积极性，也体现了学生的主体地位。</li><li>4.学生的汇报成果。学生汇报的结果应该最优化。学生的成果分享，应该面向学生，覆盖面达到最大范围。在听完这么多老师的课后，更是深有体会。</li><li>5.课件的利用。近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂。而我们老师也对课件越来越依赖。因此在利用课件的这件事上，我们不能过于依赖它，要相信学生的总结或许会有意想不到的收获。</li><li>俗话说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。作为一名教师，以后的教育之路还很长，学习的东西也很多，我会为之更加努力。</li></ul></h3>