<h3>听课是教师补充不足，学习他人长处的最好途径，今天老师带我们去北京市朝阳区垂杨柳中心小学访学。初进垂杨柳中心小学，感觉接地气，但有着良好的育人环境，浓厚的学习氛围；</h3> <h3>再看学校从学生自身出发，比较切合实际，能给学生一份自信，一份力量，一个目标，一个动力，一种享受，一种超越。让学生在其中领悟学习的意义，学习的方法，成功的秘诀。让学生在幸福中成长，在快乐中学习。</h3> <h3>置身于课堂教学中，看到两位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低吟，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?孔磊老师教学的思路明晰，王晓亮老师亲切自然，活泼可爱，干净利落，令人佩服！赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么她们会有如此的魅力?为什么在课堂上学生乐此不疲?从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。</h3> <h3>第一、深度解读文本是最根本的。深入解读文本，这是教学生命所在。研读文本是教师的必修课，是教师一生都必须修炼不止的看家功夫，我们需要认真地将之进行到底，才能当好学生遨游学习殿堂的“导游”。</h3><h3>第二、注重引导学生朗读。王老师重视读书，引导孩子们读好书，通过朗读，提高阅读能力，增强艺术鉴赏能力，陶冶情操，提升自信，开发潜力，增强记忆。</h3><h3>第三、注重学习习惯的养成。特别王晓亮老师的课上，要求孩子们读好书，写好字，好习惯，时刻用口令式的管理提醒孩子们，让孩子们不知不觉中已养成了好的习惯。</h3><h3>第四、亲切的评价语言。王老师的课上，特别会评价孩子们，“你真会读书”“你们都达到了三星”...孩子们心中没有阴影没有障碍，所以积极。</h3> <h3>“千教万教。教人求真;千学万学，学做真人！”这些课能关注学生的生活，教育学生做真人。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西”，走出课堂，我心飞扬✌✌✌🌻🌻🌻🎈🎈🎈</h3>