细分析 定措施 提质量 ——小马学校教情学情分析研讨活动

美友4165539

　　教学质量是学校的生命线。为了进一步提升我校教育教学质量，促进教师专业的发展，2019年10月25日，我校召开了主题为“提升教学质量，教情学情分析”的研讨活动，全体老师认真分析这段时间教学工作中存在的问题及学生的学习情况并制定出有效可行的措施，为我校教学质量的提高提供明确的目标。

　　语文教研组长乔婧老师从落实学习目标、洞察教材编写意图、提高学生综合素养、渗透德育培养目标等方面为我们详实地分析了各学段语文学生的通病。她提出：我们应该通过各种教学手段提高学生的语文素养，在课堂上创设情境，充分调动学生感官去理解课文内容。

　　数学组教研组长孟莹清老师结合六个年级学生在计算和审题方面易出错的问题提出了切实可行的办法。孟老师提出：数学的计算必须过关，每天进行口算练习，让学生明白算理并学会能灵活的进行简便计算。对于审题不清的毛病，从小培养指读的习惯，找出关键的语句，让学生从关键句进行审题。

　　英语组教研组长魏晓婕老师经通过多年的英语教学，她发现大部分学生对英语都有一定程度的抵触，而这直接导致学生的英语成绩出现两极分化的现象。她提出：要想让学生学好英语，首先就要让他们对英语感兴趣，从中找到学的乐趣。所以她提出在英语教学中要采用多样化的形式记单词，可以讲一些英语小笑话，活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣。

　　最后王校长就“教师方面”、“学生方面”、“课堂教学”三个方面做了分析，明确奋斗的目标，重视学生的辅导，讲究辅导的策略，合理调整教学进度，务实教学工作。要求各位教师更加透彻地剖析教学上存在问题，找准自己的价值取向，用心、用力、用时间，细化常规注重过程的监管，突显质量，大张旗鼓抓质量，通过刚柔并济的管理促使教育教学质量稳步上升。

老师们根据上学期期末测试的成绩进行了数据的分析及反思，提出切实可行的提高教学质量的相关措施；同时优秀教师在教学经验和提高教学质量的方法进行了交流。

在教师们的共同努力之下，希望我校的教学质量之花精彩绽放。