<h3><br></h3><h1><b> 探索多元教研方式，促进教师专业成长，推进高效课堂有效实施，清溪实验学校初中数学组开展了观课议课活动。本次活动，由八年级的杨光明老师与七年级的戴多芬老师的精彩教学拉开序幕。</b></h1><h1><b> 10月24日，自信从容的杨光明老师为我们展示了八年级的几何教学《等腰三角形》。整堂课有轻快的课前导入、清晰的课堂架构、精彩的问题设计，严谨的教学环节、流畅的教学过程。尤其是学生自己动手操作、动脑探究的环节设置，充分体现了学生的主体地位。</b><br></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> 学生积极参与课堂 <h1><br></h1> 听课老师认真学习 <h1><b> 10月25日，优雅美丽的戴多芬老师给我们示范了一节七年级的概念课《多项式》。教学环节层层递进：旧知引入，探索新知，总结概念，规范书写，例题板演，专项练习、课堂小结，整堂课如行云流水般自然顺畅，学生的参与度高，课堂氛围非常好。</b></h1> 学生踊跃发言 <h1><b>积极参与的不仅有全体数学教师，还有其他学科的教师</b></h1> 评议环节 <h1><b> 课后，全体初中部数学教师在会议室进行了交流与研讨。首先，两位授课老师对课程设计进行了阐述。接下来老师们对两节公开课做了真挚、诚恳的点评，并对自己教学中的疑惑进行了讨论。最后袁主任总结：数学教学应注重细节与规范，教学讲究层次感，“收放自如”乃是最高境界。</b></h1> <h1><b> “学无止境、教无止境、研无止境”，我们数学组的教师定会乘风破浪、勇于开拓、大胆创新，在教研路上走得更稳，更远！</b></h1>