心理教育课：暴力游戏惹的祸

鑫

　　在信息高速流通的社会中，网络成为一种获取信息必不可少的渠道。它遍布全球，与人类的生活越来越近。在网络中我们可以纵览天下大事，也给我们学习带来了许多方便，但同时网络世界也充斥着许多不良信息，这些不良信息对学生的影响是巨大的。今天我们就一起来谈谈网络暴力游戏给孩子们带来的负面影响。

　　通过央视社会与法栏目组策划的《守护明天》中的真实案例进入今天的话题谈论，案件开头讲述在午夜时分，丈夫的一声尖叫，让小新母亲从睡梦中惊醒，儿子拿着水果刀像发魔似的喊到“我要杀死你！我要杀死你！”在母亲惊恐的呼声中，儿子小新清醒过来并惊慌失措的丢掉水果刀往屋外逃去，小新的父母连忙冲出去找小新却没有找到，此时，小区的门卫看着小新父亲受伤流着血，拨打了120并报了警。案件播放到这里，学生们开始吱吱喳喳议论起来，“他怎么回事，还杀自己爸爸，他有问题吧！”，“他还以为在打游戏吗？”……听到学生的议论，引出问题“在游戏中的人们是否能短时间内分清虚幻与现实呢？”

　　为了让学生更能体验到虚幻与现实的区分，进行一次游戏体验。规则是屏幕上会出现一行字，记住要读字的颜色如红色、蓝色等，而不是读字本身。分两组进行，让我们一起看看学生的表现吧！

　　体验过后，学生明显感受到第一组比第二组的速度快很多，这是为什么呢？第一组字与颜色是一致的，所以念起来速度很快，大脑需要的反应时也短；第二组则是字与颜色不一致。这说明如果一个人长期在一种虚幻环境下，突然回到真实的环境，大脑是不能很快转换过来的，就像案例中的小新，长期沉迷在暴力游戏中，突然被爸妈的简单粗暴教育方式拉回现实，一时间无法转换角色，还以为自己在做任务才会做出前面的疯狂举动。

　　案件后续是小新在奶奶的陪同下到警局自首，未检办在调查中研究了小新的家庭状况，还跟小新做了精神病鉴定，结果显示是正常的，表明小新是具有承担刑事责任能力的人。那小新应该要承担怎样的责任呢？
　　学生们的热情再次被点燃，七嘴八舌，各抒己见。
　　一起来看看法律规定吧……

　　审判的结果是以故意杀人罪论处，但考虑到小新是未成年人，有自首情节并得到受害人即父母的谅解，故判3年有期徒刑缓刑四年。这一结果出乎所有学生意料，这也让学生们意识到伤害他人身体的严重后果。

　　通过整个案件的回顾，让学生们探讨了沉迷网络的原因，并引导他们总结如何在沉迷网络后自我脱离网络困境。