<h3> 细雨绵绵，秋意渐浓。为了进一步发挥名师工作室的辐射引领作用，促进工作室成员及工作室成员校所在区域教师队伍的发展，提升小学思政教师对统编小学道德与法治教材使用的认识，促进小学道德与法治教师对课堂教学的思考和创新，2019年10月25日安徽省董飞虹乡村名师工作室的几位成员，来到合肥高新创新实验小学，参加由安徽省董飞虹乡村名师工作室、合肥市吴晓静（教育）名师工作室和庐阳区李蓉名师工作室开展联动教研专题研讨活动。</h3><h3> 本次活动分为两环节进行。第一环节是三位名师工作室的三位成员展示精心准备的三节课：吴晓静名师工作室成员向成圆老师的《我们不乱扔》、李蓉名师工作室朱月云老师的《我学习我快乐》、董飞虹名师工作室王丽老师的《父母多爱我》。参加此次活动的有：安徽省教科院小学思政研究员季文华老师、市教科院戴厚文老师、安徽省董飞虹乡村名师工作室成员、合肥市吴晓静名师工作室、庐阳区李蓉名师工作室成员以及市县区各小学道德与法治教师。</h3> <h3> 以上是合肥高新创新实验小学（吴晓静名师工作室成员）向成圆老师执教的统编教材二上《我们不乱扔》精彩瞬间。向老师把道德与法治同语文课整合起来，从孩子们的生活中、学习中选取事例，贴近孩子们的生活，同时又联系社会热点垃圾分类，紧贴时效性。</h3> <h3> 这几幅图是庐阳区双岗小学（李蓉名师工作室成员）朱月云老师执教的统编教材三上《我学习我快乐》精彩瞬间。朱老师始终通过游戏与活动，使学生成为学习的主体，让每位孩子知道学习是每一个人终身发展的需要。</h3> <h3> 这几幅图是长丰县阿奎利亚学校（董飞虹名师工作室成员）王丽老师执教的统编教材三上《父母多爱我》精彩瞬间。王丽老师从介绍自己和孩子的名字入手，拉近了孩子与老师的距离。教学过程中始终从日常生活中的小事入手，慢慢深化孩子们的道德情感。</h3> <h3> 第二环节，部分道法老师进行评课教学研讨活动。董飞虹名师工作室的葛晓虎老师与王静老师、吴晓静名师工作室的吴晓静校长、李蓉名师工作室李蓉老师等几位老师，对三位执教老师的课堂教学进行了详细而中肯的点评。一致认为三位老师做了充分的准备，课堂教学目标明确，教学设计新颖，活动安排紧贴孩子的生活实际，突出了学生的主体地位！从大的宏观上都体现了道德与法治课程的活动性、生活性、实践性，真正实现了季文华老师说的：道德与法治课程是朴实的、真实的、实在的课程。</h3> <h3> 紧接着市教科院戴厚文老师和安徽省教科院小学思政研究员季文华老师对于三位老师的教学给予高度的评价并提出了许多建设性的意见。戴老师高度评价了几位老师的课，为孩子们创造了很好的学习环境，使学生成为学习的主人。季老师首先抛给三位老师三个问题：拿到这节课时，你是怎么准备的？有没有给这节课制作一个逻辑顺序？上完课后，有没有对自己的课进行反思？季老师通过三个问题，告诉我们作为一位老师上好课的标准，是建立在不断地认真地学习中的，跟名师学、书本学、同事学以及跟学生学。同时季老师希望我们每位老师，永远走在学习的路上！</h3> <h3> 通过此次“聚焦统编教材，名师辐射引领”联动教研活动，我充分认识到自己与他人的差距。所以，学习，我一直在路上，路在我脚下！</h3>