<h3>高一年级第一次月考已经完成，成绩分析也告一段落。今天我们高一文综组本着成绩是学生总结经验，是老师查漏补缺的依据，是今后如何提高自己的教学质量，制定、修改、完善教学计划的依据，进行了本次教研活动。</h3> <h3>何园老师通过考试及成绩对学生的基本情况做了详细的分析。并得出了自己的认识:认为在今后的教学中还是要认真备课，尤其是备学生，以学生为中心组织教学内容和教学过程，考虑学生的认知特征，进一步优化自己的教案和教学模式。</h3> <h3>丹丹老师，就课时紧，教学容量大，课堂学习时虽然学生听课之后的学习效果较佳，但那只是课堂上的学习之后的短时记忆。如何将学生课堂的短时记忆变成课之后的长时记忆来夯实基础说出了自己的计划，首先要抓好笔记。其次每天都要在课堂上留几分钟时间让学生记。第三还要天天布置一到两个小知识点，让学生天天记忆，日积月累，点滴成河。</h3> <h3>我们的冶老师就针对丹丹老师提出的方法做了补充。学生做笔记时要注意让学生在课堂上就针对本节课的内容在课本上通过圈、画、勾、补的方法做好标注。然后在课后做好笔记的整理工作。尤其是要做好对知识体系的构建，从整体上让学生对本堂本节本章的知识形成网络化、体系化的认识。</h3> <h3>李玉来老师就狠抓基础方面也说出了自己的具体操作方法。要抓好堂堂课的听写工作。布置听写是要少，要精，突出重难点，明确听写的知识要点。课堂练习题要精选，要降低难度，主抓基础知识。</h3> <h3>祁生录老师听了大家的讨论之后语重心长的说:不仅计划要好，重在落实。</h3> <h3>总之通过本堂的教研活动，我们高一文综就今后的教学工作达成了以下几个方面认同。首先要让学生行动起来，课上用圈、画、勾、补的方法做好课堂笔记，课后要天天记忆小知识点。为此老师们要天天给学生明确的布置每天要记的知识点。并在下一堂的课当中适当的通过提问、听写等方法督促学生识记知识点。其次就针对教学内容多、课时少、教学任务重，而学生由于学习科目多，课后自主学习时间少的问题。大家都认为要优化自己的教学设计，精讲精练，老师少讲学生多学。尽量在课堂上给学生留充足的时间当堂记忆，当时消化本节课的内容。第三要在夯实学生基础的同时，还要培养学生通过阅读课本材料分析问题、概括知识点的能力，从而使学生达到学有所长。</h3> <h3>加油，文综！</h3>