<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年10月24日、25日，我有幸赴泰安参加了为期两天的2019年山东省“互联网+教师专业发展”工程小学数学省级工作访现场会议。在这里，我欣赏着名师们的课堂，学习着专家们的经验，也从中真正体会到数学不仅仅是一门简单的学科，更是一门灵动的艺术！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 两天的会议短暂而又充实，静心回味，这两天的收获是什么呢?是<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">巨大的差距，是我个人与这些名师、专家们</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">之间的差距。作为一名青年教师，要学习的知识真的是太多太多，自身也有了一种知耻而后勉的冲劲。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 人们常说:“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师开悟，名师开悟不如自己顿悟。”而我却有新的理解，我认为在名师和专家们的引领下，我们才会有自己的顿悟，才知道自己该朝哪个方向去努力，才知道如何去更好地教书育人。</h3> <p style="text-align: center;"><b>泰安师范附属学校</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次现场会在泰安市泰山区的一所知名老校——泰安师范附属学校举行。一入校门，最吸引我的便是这所学校自身浓厚的校园文化氛围和积极向上、乐观奋进的孩子们。他们<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">跑着、跳着、游戏着，多么快乐，多么幸福！</span></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>他们的课间活动可真是丰富多彩！</b></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>孩子们笑得真开心！</b></h3> <p style="text-align: center;"><b>下面就让我带领大家一起走进现场会，</b></h3><p style="text-align: center;"><b>共同聆听名师和专家们的声音吧！</b></h3> <p style="text-align: center;"><b>一</b></h3><p style="text-align: center;"><b>2019年山东省“互联网+教师专业发展”工程</b><b>小学数学省级工作坊现场会议开幕式</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 开幕式是由山东省数学教研员徐云鸿老师主持。徐老师首先向参与此次会议的各位领导、专家和老师们表示热烈的欢迎，并希望通过此次会议能让更多地老师了解数学文化，将数学文化贯穿于日常的数学教学之中；最后预祝此次会议取得圆满成功！</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>二</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>泰安师范附属学校党照虎校长</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>介绍泰安师范附属学校情况</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 泰安师范附属学校成立于1950年，原名“泰安专区烈士子女专属学校”，是唯一一所接收烈士家属遗孤的学校。学校把培养顶天立地的泰山人作为学校的核心理念。让我印象最深刻的是学校开展的亲子活动，通过每周、每阶段的亲子训练活动，调动家长与孩子们之间的沟通，从而锻炼了孩子们的身体，提高了他们的身体素质。党校长还提到了学校开展的校外实践活动，如重走长征路、挖地瓜、进农田。这些活动将各个学科的知识融会贯通，学生们通过合作交流共同完成任务，获得胜利的喜悦。</h3> <p style="text-align: center; "><b>三</b></h3><p style="text-align: center;"><b>枣庄教科院付国华老师</b></h3><p style="text-align: center;"><b>《我的数学教学观》</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 付老师提出数学人应该做到“脚踏实地 仰望星空”，真正把数学做真实，做扎实，做结实，真正让学生学会知识；要有宽度，有高度，要有更高的追求。从备课到总结，付老师深入浅出地向大家细致而又通俗的讲解了作为一个数学人在数学上最需要掌握的必备技能。从付老师的讲解中我知道了应该如何去备一节数学课，如何去研究教材，如何去根据图示来更好地分析教材。有趣而生动的课堂就在我们的备课中得以创设！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 就像付老说的那样：我们要踏着时代的脚步，常给自己一点掌声，在创建互动生成、深度学习的课堂中享受教学给我们带来的快乐，做一名幸福的人民教师！</h3> <p style="text-align: center; "><b>四</b></h3><p style="text-align: center;"><b>名师示范课</b></h3><p style="text-align: center;"><b>泰安师范附属学校梁海洋老师《分数的意义》和临沂郑玲玲老师《烙饼问题》</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 风趣幽默的梁老师从“1和1合起来是多少”引入，引出本节课重要的知识点单位“1”，又通过一系列的学生探究活动得到不同的分数，进而得到分数的意义，多么的生动有趣、灵活巧妙！如果不是听了梁老师的这节课，我都不知道一节数学课竟然可以上的这么出彩！原来一节课可以有许多个不同的出发点，出发点不同，备出来的课也就大不相同。一节好课的背后一定是梁老师经过反反复复无数次的推敲，得到各位前辈同事的建议才得以呈现的。而在实际教学中，我往往会因为各种原因而忽视这个反反复复推敲的过程，这真的非常值得我学习！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 经验丰富的郑老师讲授了一节令很多老师都头疼的烙饼问题，本节课充分展现了郑老师深厚的教学功底和灵活的课堂应变能力。“经验+经验=更多的经验”，“从现象中找到规律，真了不起”……郑老师的课堂评价语、连接语可真是丰富多彩呀！这也正是我课堂中常常会忽略的地方，孩子们都是天真可爱、活泼开朗的，他们需要我们教师给予鼓励，我们不能吝啬表扬他们的话语，要积极肯定的向孩子们说Good！</h3> <p style="text-align: center; "><b>五</b></h3><p style="text-align: center;"><b>肖捷文《追寻温暖而智慧的数学课》</b></h3> <h3> 肖老师提到，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">当你决定要和孩子一起成长的时候，孩子会</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">以他们的蓬勃、清新、滋润、矫健，反过来蓬</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">勃你、清新你、滋润你、矫健你，从而提高你、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">充沛你。反之亦然。然而，在我们日常的教学中，可能是因为班级的学习成绩，可能是出于其他的原因，很多教师往往只重视了孩子们的知识是不是学会了，而忽略了在教学中自己与孩子之间的关系，忽略了我们在温暖孩子的同时，孩子们也可以给予我们温暖的回复。就像肖老师说的，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">我们要做有追寻温暖和智慧的数学老师，这样我们会发现教学中更多的乐趣！</span></h3> <p style="text-align: center; "><b>六</b></h3><p style="text-align: center;"><b>张争妍《等量代换》和她的数学小屋</b></h3> <h3> 泰安师范附属学校的张老师以动物跷跷板、图形跷跷板引导学生从不同换成相同，找到相互间的等量关系，向大家展示了一节优秀的教学课例。张老师由图片引导到引导学生去反复的说，一点一点的推进教学，一点一点的突破重难点，这不就是数学教学中真正的把课堂还给学生吗，这样的学习氛围真是让人沉醉于其中，仿佛自己也是课堂中的一员。</h3><h3> 张老师还在泰安附校创设了数学小屋，带领泰安附校的数学老师们不断成长、不断进步！这是一个团结的集体，这是一个奋进的集体，这是一个充满生命活力的集体！这充分展现了泰安师范附属学校拥有一支团结一心、共同成长的高素质的教师团队。</h3> <p style="text-align: center; "><b>七</b></h3><p style="text-align: center;"><b>泰安师范附属学校刘万元校长《圆》</b></h3><p style="text-align: center;"><b><br></b></h3> <h3> 泰安师范附属学校的刘万元校长以圆的周长这一课例为主题，从教学设计、自身对数学文化的理解、课题中用到的数学文化、如何备课、如何设计等几个方面向大家展现了数学文化在数学教学中的建设，非常值得学习。</h3><h3> 一节好课需要反复推敲，反复琢磨，有时需要挖掘到它的数学渊源。从刘校长身上我学到了，不要害怕会浪费时间，当你真正从中找到问题的解决的办法的时候，那种成就感就会越来越强烈，自身的幸福感也会越来越强烈！</h3> <p style="text-align: center;"><b>八</b></h3><p style="text-align: center;"><b>泰安市基础教育教学研究室 李万江</b></h3><p style="text-align: center;"><b>《整体把握教材 灵活运用教材》</b></h3> <h3> 枣庄市教研员李万江老师根据青岛版五年制的数学教材带领着大家一起系统的回顾了数与代数的基础知识。李老师提出你不要自己觉得孩子会了就会了，一定要让学生弄明白，不要靠生硬背诵。要让学生记住一些常用的结果或是规律，便于学生提高做题速度和准确率。</h3><h3> 真的特别佩服李老师对教材的把握，他能非常清晰地记住每一课题在哪一本书甚至是哪一个单元。而想想自己，真是有点自愧不如，教材都不能完全把握，又何谈把教学做得更好呢？相信如果我们都可以像刘老师那样将整套的教材记于脑中，融会贯通，就一定会有更高的见解与提升！</h3> <p style="text-align: center;"><b>九</b></h3><p style="text-align: center;"><b>参观山东泰山文化博物馆</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">“生命是一条河，需要流动，需要吸</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">纳”。教师有了丰富的文化底蕴，教育教</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">学活动オ会有底气。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 短暂的观摩学习虽已结束，但我会把成为优秀教</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">师当作追赶的目标，不断提高自己的教学水</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">平，努力缩短与优秀教师的差距。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">成</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">长需要内驱，成长需要沉淀，成长需要活</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">材，成长需要蜕变，成长需要追求至善至美。我</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">会以此次现场会为契机，继续好好硏究教</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">材，思考教学，组织教学，增进自己的教学</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">让孩子们在数学的世界里快乐的学习、成长</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> ！</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后，非常感谢学校领导提供的这次外出学习的机会，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">这次学习将是我教师道路上的一笔巨大的财富，这笔财富将助我远航！</span></h3>