对智慧课堂建设的几点建议

冯永娇

　　在家长和学生们的积极参与、老师们的大力支持和辛勤付出下，学校的教育信息化2.0建设得到了良好发展。

pad教学班已经从当初的2个试点班发展为如今的11个，先进的教育技术和教育手段已经让北关初中的教育教学方式发生了前所未有的变化，在社会上也形成了一定的影响。

　　我们需要时刻保持清醒的头脑，良好的开始仅是成功的一半，笑到最后才是真正的胜利。随着时间的推移，学生和我们对pad的新奇感会慢慢褪去，新的困难和挑战必然会至。

通过前期听课调研，结合教研室视导反馈的意见，对学校的智慧课堂建设提出几条建议，与大家分享。

　　1.Pad只是一种辅助教学工具，不能把pad当作万能的“神器”。学生成绩的提升归根结底还是靠自身努力刻苦、持之以恒的学习。尤其要让家长和学生明白，再先进的技术也不能完全代替传统的学习。使用pad是为了让学习变得更便捷、更有趣，帮助学生养成良好的学习习惯。对我们来讲，教学的重点必须始终放在学生上，而不能放在pad上。我们的职责是教书育人而非展示高新科技，建议老师们只管根据学情设计、实施教学，提出想法，具体技术让专业的工作人员根据教学设计加入pad技术。

　　2.使用pad是为了提高教学效率，让教与学变得更简单。要重在互动环节上的使用，不能只是简单地推送ppt。共看一个ppt和各看各的ppt没有本质上的区别。要充分利用pad开展学习过程中的小组合作探究，利用pad提高学生的参与度，利用pad节省展示环节的时间，从而提高课堂容量，提升教学质量。让教学过程成为全员参与的探讨合作的交互过程。尤其要充分利用pad的优势，完成当堂测评的任务，真正实现“教学评”的有机统一。

　　3.要充分利用pad 的便捷功能，督促学生完成家庭作业，提高学生课余时间学习的质量。我们是走读制学校，很难掌握学生的课余时间，老师们可利用pad多布置“限时作业”，并及时批改反馈，帮助学生养成自主学习的习惯。但不能完全不布置传统作业，要掌握好度。

　　国庆节假期的线上检测就是一种很好的方式，老师们要加强集体研究，设计更多的创新模式，寓教于乐。老师们要多录制微课，丰富学生自主学习的资源。

　　4.要充分利用pad 上的“错题本”功能，让学生经常复习难点重点易错点，有的放矢，快速提高学业成绩。

　　5.要充分利用pad 的大数据分析功能，明确每一名学生阶段内的学习情况，以学定教。要掌握分析大数据的技能，看懂学生学习情况曲线图。