<h1><font color="#b04fbb"><b> 甘棠园区大二班生活化班本活动</b></font></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 又是一年国庆节，我们亲爱的祖国妈妈迎来了70周年华诞，喜庆祥和的国庆节后，睿睿带来了他在乡下奶奶家的特别收获，大家凑过来一看，原来是几朵白白的大平菇，这很快就吸引了所有孩子的注意力：</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 顿时孩子们就讨论开了，他们对蘑菇的口感产生了浓厚的兴趣，收到孩子们的意愿后，心灵手巧的家长们制作出了各种蘑菇大餐，孩子们在香香的味道中开始一场关于蘑菇的奇妙之旅……</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> </font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> </font><font color="#39b54a">第二天一大早，王羽辰悄悄地从口袋里掏出了一朵小小的平菇，她兴奋地和嘟贝分享着关于平菇的小秘密，孩子们都好奇地围了上来，让我们听听看孩子们说了些什么吧！</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> </font><font color="#1564fa">那这些蘑菇长在什么地方呢？颜色鲜艳的一定是毒蘑菇吗？在我们的生活中还有哪些种类的蘑菇呢？关于蘑菇，孩子们又有了新的问题，于是，孩子们自发地分为三大问题探究小组，针对各自感兴趣的问题，一起出发寻找答案啦！</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> </font></b><font color="#b04fbb"><b>第一小组的成员们跟着爸爸妈妈来到了江州菜场，他们需要探究的是</b><b>生活中有哪些种类的蘑菇。孩子们通过看一看、摸一摸、尝一尝，更加直观地感受不同蘑菇的特点和营养价值，让我们一起来看看他们的探究成果吧！</b></font></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> </font><font color="#ed2308">哪些蘑菇可以吃，哪些蘑菇不可以吃呢？这可是个大问题！第二小组的孩子们很快投入到了问题探究中，他们积极开动脑筋，寻找解决问题的好办法。</font></b></h1><h1><b><font color="#ed2308"> 萱萱和爸爸妈妈一起到图书馆查阅书籍，曦曦选择使用Ipad来百度搜索答案……，最终，孩子们的记录结果新鲜出炉啦！</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> </font><font color="#ff8a00">第三组的孩子积极探讨为什么有的蘑菇长在森林里，有的长在菌包里，皓皓回家后询问了生活经验丰富的爷爷奶奶，奔奔打电话给知识渊博的爸爸，辰辰和爷爷一起在腾讯视频里找到了答案……通过多种不同的方式，他们把答案也通过记录表记录了下来。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> </font><font color="#39b54a">原来小小的蘑菇有着这么多秘密，蘑菇有许多不同的种类，它们有不同的特点和营养价值，蘑菇喜欢潮湿的环境，所以它可以长在森林里，也可以人工栽培在菌包中，蘑菇营养丰富，适当食用对人体有很大好处，但是有些蘑菇有毒，一定不可以在野外乱采蘑菇。</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a"> 快来一起看看孩子们的记录吧！</font></b></h1> <h3></h3><h1><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> </b><font color="#1564fa"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>此时，脑子里总有无数个“为什么”的畅畅指着主题墙面说：“老师，为什么有的平菇那么大，有的平菇那么小？”<br></b></span><b style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 看！新的问题又出现了，机灵活泼的曾承宇说：“因为有的是蘑菇宝宝呀！如果我们能种蘑菇就好了，我们就可以看蘑菇宝宝一点点长大了！”，他的话引来了孩子们的共鸣：“老师老师，我也想种蘑菇，我们也来种蘑菇吧！”，要想种蘑菇，就得先学会种植方法。可是蘑菇种哪里？第二小组的小朋友们非常激动：“老师老师，我知道，蘑菇可以种在菌包里。”</b></font></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> 蘑菇怎么种？我们要种什么蘑菇呢？大家七嘴八舌的炸开了！大伙儿你一言我一句，我们又展开了一场关于种什么种类的蘑菇的投票行动，最终，平菇、金针菇、蟹味菇以较高的票数遥遥领先。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> </font><font color="#ed2308">与此同时，</font></b><font color="#ed2308"><b>各小组与蘑菇的有趣故事也拉开了帷幕，</b><b>孩子们自发地分成了三大工作小组，分别是调查组、养护组和销售组，他们的工作计划也诞生啦！</b></font></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 调查组首先接到了任务，他们记录下小朋友们关于种植蘑菇的问题，比如种植方法、温度、湿度，在与家长共同讨论、查阅相关资料后，我们收到了调查组的调查表。</font></b></h1> <h1> <b><font color="#39b54a">通过孩子们对调查表的介绍，我们发现蘑菇一年四季都可以种植，它一般喜欢温暖潮湿的环境，温度为22℃——25℃较好，湿度在60％——65％为宜，如果温度过高，可以向四周喷水增加空气湿润度，促进蘑菇更好地生长！</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> </font><font color="#1564fa">对于如何种植蘑菇有了一定的经验，于是，养护组的孩子们上线啦！根据调查组提供的方法，他们开始了种植蘑菇。<br></font></b><b><font color="#1564fa"> 养护组的孩子们经过一番考察后，决定把菌包放在班级种植区，细心的溪溪还提出应该把蘑菇种植桶放在花架下方，这一建议得到了孩子们的大力支持。</font></b></h1> <h1> <font color="#1564fa"><b>布置好蘑菇的小窝后，孩子们开始了养护蘑菇的日子，他们积极地观察蘑菇的成长过程。</b><b>在这期间，他们发现有的蘑菇长得很快，有的蘑菇有点焉了，这是为什么呢？调查组阳阳说：“你们看看我们的调查表，肯定是湿度不对，你们可以使用湿度计呀！”，佳佳皱眉问：“老师，湿度计要怎么看啊，我不会啊，那些短的线怎么记录呢？要画出来吗？”，她一口气的多个提问，引发了我们的科学活动《认识温度计、湿度计》。</b></font></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> 在接下来的几天，养护组的孩子们每天早早来园，他们迫不及待的要去给蘑菇浇水，吃过午饭后也会来关怀看望、就连放学了都充满了不舍，一个个不放心的小模样着实可爱。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 周一的早上，孩子们又来到了蘑菇种植区，突然传来了张嘉元沮丧的声音：“老师老师，蘑菇死了！”，养护区的孩子们纷纷来到了蘑菇旁边，原来菌包里水满满的，刚冒出的小蘑菇变得黄黄的，没有了往日的生气。所有养护区的孩子都像泄了气的皮球一样垂头丧气了。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 我们找到了幼儿园的种植明星——张老师，张老师告诉我们，原来种蘑菇的秘诀是要保持土壤潮湿，但是不能让土壤积水，否则蘑菇容易腐烂哦！浇水停止几天后，果然菌包不再变黄，问题解决了，孩子们长舒一口气！</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> 辰辰说：“老师，万一又有小朋友浇水浇好多怎么办呀？”，那怎么办呢？爱思考的佳佳说：“老师，上次我们去公园，草坪上就有提示牌，告诉我们不要踩着小草，我们也来做个浇水的提示牌吧！”，从此以后，养护组的孩子们严格按照水位线标准来浇水，蘑菇长得越来越好了，不得不说，这真是个好办法呢！</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 盼望着盼望着，在孩子们的惊呼雀跃中，小蘑菇们一点一点探出了头，慢慢慢慢地长大了，在孩子们等待的同时，他们也记录下了蘑菇的生长及变化过程。看！我们的蘑菇长得多好呀！</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> </font></b><b><font color="#b04fbb">在漫长而又幸福的等待后，终于到了收获的时刻！像小雨伞的平菇、细细长长的金针菇、胖乎乎的蟹味菇都长出来啦！这一天是孩子们最最开心的时刻，因为我们用心养护的蘑菇大丰收啦～</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> </font><font color="#ed2308">蘑菇丰收了，销售组的孩子们大显身手的时候到了！大伙儿分工：宣传、叫卖、收银、打包……各“工作岗位人员”都到齐了。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> </font><font color="#ff8a00"> 第一次售卖结束了，可问题也随之而来，让我们看看孩子们遇到的难题吧！</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> 活动结束后，我们在进行区角分享时，销售组的孩子们遇到了这样的问题该怎么办呢？所有的小朋友都为他们出谋划策，于是，应对之策也相应而出：</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> </font><font color="#1564fa">在孩子们热烈讨论后，他们也将遇到的问题和办法记录了下来。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> </font><font color="#b04fbb">问题顺利解决后，第二次售卖开始了，区角时间一到，孩子们就开始吆喝，可是卖了一会儿又出现了新问题：人来了吆喝可是也没顾客？孩子们互相讨论着，有的说大人卖东西根本不像你们这样跑来跑去的；有的说我妈妈总是带我去联盛超市，我天天看大人们做生意的。还有的说我真想看看大人是怎么卖东西的！要不我们一起去市场上看看大人们是怎么买卖的吧！</font></b></h1> <h1><font color="#ed2308"> <b>第二天一大早，满载着收获的孩子们纷纷热情地向大家分享经验，听听看他们说了什么吧！<br></b><b> 刘一诺说：“老师，我看到超市的饼干买一送一，好划算呀！”<br></b><b> 吴梓豪说：“老师，我看到了超市可以免费品尝，我还品尝了火腿肠呢！”<br></b><b> 孔彦朝说：“老师，我看到了好多商品都做了宣传海报。”<br></b><b> 王羽辰说：“老师，我看到超市用漂亮的甜品台摆东西，很好看呀！</b></font></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> </font></b></h1><h1><b><font color="#ff8a00"> 多么好的经验啊！说干就干，看看销售组的孩子们是怎么来调整自己的销售策略吧！</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> </font><font color="#39b54a">蘑菇展台又恢复了往日的热闹，孩子们玩得开心极了！ <br></font></b><b><font color="#39b54a"> 这一次，敢想敢做敢表达的销售组孩子们圆满完成了任务！他们热情地邀请我们共同品尝蘑菇，孩子们将蘑菇送到食堂烹饪，这一天，每位孩子们都品尝到了自己种植并制作的鲜美大餐！</font><font color="#ff8a00"><br></font></b><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> </b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> </font><font color="#1564fa">从这次探索蘑菇的活动中，我们发现教育源于生活，也终将回归于生活，从好奇——调查——播种——养护——收获——销售——品尝，孩子们不仅更加了解蘑菇，也提高了孩子们解决问题和小组合作的能力，更注入了情感，让教育更具温度和生命力！</font></b></h1>