<h3> 上上周放假布置了点作业，说是布置作业，其实也谈不上，就是本周学的知识点再巩固一下记忆，没想到来到学校后一检查，部分同学就没有完成，有的是抱着完任务的态度应付差事，真正按要求完成的没有多少人，我问了一下原因，大部分同学说回家后只顾玩就忘了作业这回事了，当然也有的同学说没带课本，或者是老师布置时没听清，等等，理由种种;由于是第一次，我想孩子们刚从小学来到初中，可能还不适应，脑海中还是小学模式，对初中模式一下子丈二和尚摸不着头脑，学习科目增多，有原先小学语数外三门主课，变成现在的语数外史政地生七门主课。作业科目变多了，作业量变大了，作业难度加大了。他们在时间上不知道怎么按排，可能出现顾此失彼的现象。我在心里给他们也找了种种理由。<br></h3><h3> 本周放假时又稍微布置了点作业，还是巩固一下本周所学知识点，没想到来校后一检查，上上周没完成作业或作业完成的不够理想的同学，本周依然如故，我又问了一下他们原因，部分同学还是说假期只顾玩手机游戏忘了完作业了，还有的同学说老师布置时就没听清，又是种种理由，还振振有词的，丝毫没有羞愧之感，这次我严厉地批评了他们，并指出问题原在，然后给他们分析了这样做的后果。</h3><h3> 老师们都说没完成作业的孩子是“懒”字在作祟，我也是这样认为的，但今天自习后，我认真想了想，觉得孩子们的“懒”其实是一种习惯，是在平时的学习中养成的一种不好的行为习惯，每次看到老师布置的作业后，习惯不做，习惯不动脑，进而习惯忘记，久而久之，变成了一种既定的思维模式，那就是:老师布置，当时记得，一会忘记。</h3><h3> 怎么办呢？提醒，一是自己提醒自己，在本子上写清楚老师布置的作业，写清楚老师对作业的具体要求，把它装在口袋中，时刻警示自已;二是家长提醒，家长要监督督促孩子，从放假那天起到开学，经常提醒询问;三是老师提醒，通过微信群或电话。我想一段时间后，经常忘记做作业的“懒”的习惯一定会有所改变。</h3><h3> 奥维德说:“没有什么比习惯的力量更强大。”就拿学生写作业来说吧，一旦好的行为习惯养成了，“懒惰”这种坏习惯一定会远离而去。有一句话是这样说的:“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。”希望孩子们都能养成一种好的习惯，记住:好的习惯可能改变命运。</h3><h3><br></h3><h3> （爱人写于2019年10月22日）</h3>