<h3> 2019年10月25日，作为2019年宁夏固原市中小学名师名校长培训班的一员，我有幸聆听到了成都市青羊区教育科学研究院院长刘大春教授的专题讲座《学生管理研究与名师成长》，让我感悟颇深。</h3> <h3> 刘老师有自己独特的讲座风格，普通话很川味儿，初听挺怪异，再听很逗人，听久了，妙趣横生，让人在捧腹大笑的同时陷入深深的思考。</h3> <h3> 刘老师的讲座，不仅声情并茂、绘声绘色，而且条理清晰、思路敏捷。他根据自己名师工作室组建管理与项目研究经验，围绕主题，通过生动的教育故事以及教师身边的案例，为构建和谐的生态师生关系,做好学生教育管理工作指明了方向。<br></h3> <h3>我的收获：</h3><h3> 关键词是：能写会说。刘老师在管理过程中用到的基本策略是“以写促学”，每一个教师成长的案例中都看到 “以写促学”促使内生性成长的力量。写，有时候不仅仅是积淀，还是沟通交流，更是分析问题的过程和解决问题的策略。
在课堂和学生管理这一块儿，刘老师更是引经据典，旁征博引，情景再现，让听课老师们在比较体验中反思自己课堂语言和肢体语言。</h3><h3> 我不确定一场讲座能学会多少，但能肯定的是，我们会有所改变。一切招数的最高境界都是无招胜有招，无形胜有形，当一切内化于心，外化于行，这才是我们修炼成师的最高追求吧。<br></h3>