学习改变生活，知识点亮人生。

桃之夭夭

老师

学生

单词

拼读

两位

整堂

语音课

学习

课堂气氛

新颖

　　10月25日有幸参加了平邑县小学英语优质课评选活动，通过这次活动，观看了老师们精心准备的一堂堂精彩纷呈的示范课，感觉收获颇多。

　　首先展示的是来自街道中心校的闫志翠老师和她的搭档。本节课，两位老师配合默契，通过学习课文，启发学生思考关于自己未来的职业规划，并采用头脑风暴的方法，注重对学生发散思维的培养。板书有序，采用思维导图的方式，思路清晰，一目了然。

　　接下来是郑芝梅老师和她的搭档，整堂课两位老师配合默契，精彩纷呈。两位老师在抛出一个问题的时候，注重给学生做好示范，使课堂更加高效，学生学习效果较好。板书采用了苹果树的形式，生动新颖。

　　张加涛老师和程玉丽老师给我们示范了一堂精彩的语音课。两位老师整堂课渗透自然拼读法，注重培养学生自主拼读单词的能力。两位老师不仅向我们展示了他们精深的专业素养，而且才艺特别多，通过改编唱曲、弹琴、画简笔画的方式，调动课堂气氛，吸引学生的注意力，而且还展示了对绘本的解读。整堂课设计非常新颖，创造性很高。

　　来自我们本学区的段现芳老师和彭凯旋老师的词汇课精彩纷呈，看点连连。它们通过情景剧的方式，以故事的形式呈现本节课所要学习的单词，把枯燥的课堂转变为一个小剧场，非常新颖有趣，吸引学生的注意力，培养学生的英语兴趣。在讲授单词的过程中，循序渐进，形式丰富多彩，通过各种游戏巩固所学习的单词，课堂气氛活跃。而且讲授单词的同时词不离句，渗透自然拼读。在价值观的引导上，充满了正能量。

　　来自丰阳的张晶和陈泽旭老师带来的也是单词课，老师们口语发音标准、流利。由于本节课的单词都是很抽象的情感类 两位老师在讲课过程中创造了很多场景，让学生在场景中体验情感的波动。以绘本的形式对本课所学单词进行拓展，做到学以致用，在培养学生自主阅读绘本能力的同时，也锻炼了学生的口语能力。使英语课变得更加生动有趣。信息差的合理运用，极大激发了学生的兴趣。

　　刘霞老师和搭档的词汇课，拉开了下午比赛的序幕，两位老师利用我们身边最熟悉的事物，进行单词的讲授，贴合实际，贴近生活，更加直观，便于学生理解，提高了课堂效率。采用多种游戏方式，寓教于乐，使学生在快乐的氛围中，愉快学习。

　　接下来是周欣欣老师和邵辉老师执教的语音课。两位老师精深的专业素养值得我们学习。整堂课别具一格，新颖有趣，精彩的简笔画，节奏感很强的chant让人耳目一新，印象深刻。

　　武琳、王玉两位老师执教的语音课，课堂气氛活跃，配合默契，教学内容呈现多样，方法灵活多样，注重尊重学生的主体地位，让学生自己去感受。充分利用肢体语言，让学生自己更直观的感知发音。

　　最后是来自武台中心校的蒋彤彤、赵芹两位老师执教的语音课。两位老师发音标准，口语流利，充分利用各种道具，直观示范。渗透自然拼读法，交给学生拼读的方法，培养学生自主拼读单词的能力。起到了较好的效果，提高了教学的实效性。

　　每节课结束后，谭老师都进行了细致有针对性的点评。在充分肯定了每位老师优点的同时，指出需要改进的地方。给我们英语的教学提出了宝贵的具有指导性的建议。谭老师指出文本要有温度，要在充分感知的基础上，让学生体会到其中的感情，产生自豪感，在创设的情境中，体验到情感的波动。

　　通过这次学习，不仅收货了很多知识，而且为以后的英语教学指明了方向。我深知，教学的这条道路任重而道远，需要我们不断的学习，去探索，找到适合学生的教学方法。