<h3> 为了更好的实施美育教学目标拓展美术课堂，小学一部在十月中旬开展了为期一周的校园“户外写生周”活动。参加活动的是三至六年级的所有学生，老师们利用美术课时间让孩子们走出教室，来到户外去寻觅发现大自然之美。把课堂搬到美丽的校园，让学生感受写生的乐趣。</h3><h3> 写生是绘画创作的基础，是观察生活、了解生活、概括生活的最有效的方法，也是直接面对对象进行描绘的一种绘画方法。在这次有意义的写生活动中，孩子们掌握了观察的方法，在写生中发现了审美点、发现了意境美，在写生中还初步学习剪裁取舍进行构图并将课堂中学到的理论知识运用到实践绘画中，提高了对真实事物描绘的能力，极大地激发了他们对美术学习的兴趣和热爱校园生活的情感。</h3> <h3> 孩子们用心描绘着自己心里最美的校园，认真专注的样子仿似一位位小画家。</h3> <h3>三、四年级美术老师组织学生在校园里观察花草树木，并现场指导学生进行写生。同学们兴致很高，个个都在认真观察，发现植物的生长规律和造型特点。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 五、六年级的学生在美术老师的引导下，从不同角度观察校园中的建筑物，感受透视带来的美感把课堂所学的透视知识运用到实际写生中。</h3> <h3> 孩子们表现内容各不相同：有的画花卉，有的画树木，有的画教学楼……表现手法也丰富多彩：有线描的作品，线条组织很有韵律美；有明暗调子的作品，作品立体感很强；有线面结合的作品，画面很丰富。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>五年级学生写生作品</h3> <h3>六年级学生写生作品</h3> <h3> 不同的作品都表现了同一个主题，那就是画出了自己心中美丽的校园，表达自己对校园的热爱。艺术来源于生活又要高于生活，户外写生是很好的绘画生活实践，这次户外写生教学，让学生深入大自然，用眼睛和心灵去触摸万物、细致观察、感受生活、感知世界，并通过外在的创作表现出来，进而促进了学生美术素质的培养。</h3><h3> 小学一部美术组</h3><h3> 2019.10</h3>