<h3> 为积极落实我镇推行的教师课堂技能大赛活动，提高教师业务水平，促进课堂教学效率，我校于10月9日起拉开了教师高效课堂技能大赛的序幕。<br></h3><h3> </h3> 精心策划 <h3> 全体教师会上，彭校长明确了本次赛课的目的和要求，同时教导处李主任对本次赛课进行了详尽的安排，精心制定了赛课方案。老师们认真聆听了会议精神，进行了积极备课。</h3> 精彩课堂 <p class="ql-block"> 一花独放不是春，百花齐放春满园。”看看我们老师的精彩表现。</p> 语文组 张艳利老师 <h3> 教学经验丰富的张艳利老师执教的《牛郎织女》，教学中张老师通过让学生运用上个单元学过的快速默读方法去读书，很好地将快速默读方法运用到教学中，接着在教师的引导之下，通过激情朗读、小组合作学习等形式，去了解故事情节，感受人物形象。然后教师通过资料补充、课堂测评、板书总结等多种方式加强了学生对该课内容的理解，是一节高效而实用的语文课。</h3> 高玉晓老师 <h3> 教态大方的高玉晓老师执教的《青蛙写诗》这篇课文充满童趣。高老师在教学中以鲜明的ppt图画，生动的诗歌为识字载体，将阅读和识字教学有机融合，运用多种方法饶有趣味地、形象生动地展开教学。高老师充分优化教学资源，树立大语文的教学观念，对教材进行了适当的拓展延伸，丰富了教学内容。课堂上，高老师和学生互动自然、和谐，尊重每一位学生，聆听他们的朗读、发言。以情感人，尊重每个孩子思维的火花。</h3><h3><br></h3> 王跃辉老师 <h3> 气质美女王跃辉老师执教的是《慈母情深》一课，教学时她抓住“鼻子一酸”，充分发挥学生的主体作用，让学生找出令人鼻子一酸的语句。当学生找到令他鼻子一酸的句子时，老师又是让学生反复推敲关键词，如人物描写中“瘦弱、龟裂”等，让学生通过对表现慈母情深的重点句进行讨论、想象、交流，体会母亲挣钱的艰难，使学生自主参与学习，学生在研讨中碰撞出思维的火花，在切磋中激发出创新的灵感，在交流中感受语言文字的魅力， 在咀嚼中使母亲的形象更加丰满，感悟慈母情深。不仅引导学生感受了人物形象，还渗透了写作方法，很好地达成了教学目标。</h3> 亢俊红老师 <h3> 多次获得市优质课奖的亢俊红老师执教的是《大自然的声音》。在教学时，亢老师注重引导学生入境、想象、美读、感悟。 在教学中重点学习了第二段描写风的声音，引导孩子们一句一句拆开来感受声音的妙处。同样是风，声音却是那么丰富多彩，变化多端，每一片叶子不同的声音，微风的轻柔，狂风的雄壮…… 整节课通过多种形式朗读、抓关键词理解课文以及学法指导，让学生感受到读书的快乐，感受到大自然声音的美妙，体会了作者的思想感情，培养了学生对大自然的热爱之情。</h3> 高麦芽老师 <h3> 温柔朴实的高麦芽老师执教的是《麻雀》一课，高老师这节课教学目标十分明确，牢牢地抓住了了本课的教学重点和难点即抓住描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，体会三者的特点，进一步感受爱是一种的强大力量。课堂上，高老师通过老麻雀和猎狗力量的对比，让学生感受到猎狗是那么得可怕和凶恶，老麻雀是那么得弱小，可是老麻雀却不顾自己的安危，毅然地飞了下去。在这样的对比下，学生更能体会到这种爱的伟大。</h3> 数学组 张亚东老师 <h3> 张亚东老师的《小数的加减法》环环相扣，效果很好！学生们聚精会神的聆听，为鱼小努力学习的孩子们点赞♥</h3> 祁红良老师 <h3> 祁红良老师的《解决问题的策略》得到了一致好评！语言简洁，条理清晰！孩子们端正的坐姿是对老师最大的肯定！</h3> 王琼老师 <h3> 王琼老师的《小数减法》算法强调的十分好。看！孩子们高高的举起自己的小手，积极的回答问题，展示自己。</h3> 张鸳鸳老师 <h3> 张鸳鸳老师的《分数的认识》有熊大熊二分食物导入，生动有趣！孩子动手自己画一画记得更牢固！</h3> 马小红老师 <h3> 西高马小红老师《解决问题的策略——列举》，让孩子们在自己的学习卡上试一试买礼物的方法有几种，有趣的顺口溜作课堂总结，都是这节课的亮点！</h3><h3><br></h3><h3></h3> 李战玲老师 <h3> 于村李战玲老师《观察物体》设计精心，课堂掌声连连，孩子们积极完成任务！</h3> 英语组 徐丽娟老师 <h3> 徐丽娟老师带来的《There are only nineteen crayons》一课中，徐老师用一首琅琅上口的Ten little fingers带领孩子们进行了有效热身。紧接着，她运用单词展示、直呼教学法对本课的单词进行展示，为课文的学习扫清了障碍。之后的文本学习环节，她通过3听3读、分段呈现的方式处理了文本的重难点。整堂课老师简洁的板书、亲切的教态，耐心细致的引导，都可以看出徐老师扎实的教学基本功，孩子们在轻松愉快的氛围中高效地掌握了本节课的内容。</h3> 王晓娟老师 <h3> 王晓娟老师带来的《Our favourite festival is the Spring Festival》，从律动的chant来导入本课课题，贴合学生生活，极大地调动了学生的学习兴趣和参与热情。在新授环节，王老师巧妙地运用板书、单词卡片以及PPT串联教学环节，各个环节衔接自然，过渡巧妙。随后的练习活动形式设计多样有效，从个人练习到小组展示，从与老师的交互活动再到学生之间的活动，面面俱到，层层递进。整节课气氛活跃，学生参与度高，教师、学生在自然和谐的氛围中享受学习。</h3> 宋倩老师 <h3> 宋倩老师的课，激情飞扬，短短40分钟，给大家带来了一节师生共参与、活泼有趣、张弛有度的理想课堂。</h3> <h3> 这节课，践行理想课堂的六个维度，已初见成效。努力，终将有回报！看笑靥如花的师生们！</h3> 宁彦会老师 <h3> 认真如她，负责如她。宁彦会老师的课，总是让人耳目一新。看这一群小演员演得绘声绘色，像模像样！</h3> <h3> 再看小组活动中这些懂得思考，积极讨论的小精灵们。</h3> <h3> 理想课堂的构建，我们一直在努力！</h3> 倾听 学习 提高 <h3> 一次听课，就是一次学习；一次听课，就是一次提高。看老师们听得多认真，记得多仔细！</h3> 评课 议课 成长 <h3> 课堂技能赛后，教导处李主任组织全体教师结合理想课堂的教育理念进行评课，并指出此次活动既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。</h3><h3> 以赛促研，以课促思，让教师得以专业的有氧成长。 一次磨练，一次成长；一种付出，一种收获。相信每一位教师在这次赛课听课中都能蜕变成更好的自己！</h3> <h3>主编:郭阿利</h3><h3>副主编:邵玉娜 徐丽娟</h3><h3>摄影:郭阿利 邵玉娜 徐丽娟</h3><h3>审核:李英惠</h3>