<h3> “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”10月21日—24日，2019年八步区青年教师课堂教学竞赛（小学语文）在八步龙山小学举行。<br></h3> 本次竞赛旨在加强我区青年教师特别是入职五年内青年教师的教学基本功和课堂实践能力，有效地促进青年教师的成长，提高我区教育教学质量。<br> 教学设计 落地生花 本次教学竞赛设置教学设计、课堂教学两个比赛项目，均采用现场比赛的方式进行。选手按照抽签顺序于比赛前一天下午抽取内容签及上课班级，然后进入教学设计赛场封闭进行教学设计比赛。 同课异构 精彩纷呈 为深入解读统编版小学语文教材，优化课堂教学方式，促使教师形成鲜明的个人教学风格，本次竞赛采用同课异构的方式进行。18位选手分别就阅读课、古诗、文言文、习作单元的精读课等不同课型展开教学。<br> 22日上午 六年级《古诗三首》教学 22日下午 三年级《灰雀》教学 23日上午 二年级《古诗二首》教学 23日下午 三年级《搭船的鸟》教学 24日上午 五年级《古人谈读书》教学 24日下午 四年级《王戎不取道旁李》教学 随着老师的引导，孩子们时而静静聆听，时而积极讨论；时而奋笔疾书，时而畅所欲言……他们，是课堂上一道靓丽的风景线！ 潜心学习 孜孜不倦 青年教师们如饥似渴地学习，认真观课，专心做笔记，就像一粒粒激情饱满的种子，在吮吸着春天的雨露，努力地向上生长……<br> 评委们在观课 <h3> 多少次推敲琢磨，多少回精雕细琢。经过角逐，八步龙山小学的廖净、建设路小学的邱敏、铺门镇中心学校的陈天新、莲塘镇中心学校李美玲、平安路小学的杨葵花等五位老师获得了本次比赛的一等奖。</h3> <h3> 让我们来一睹他们的风采吧！</h3> 八步龙山小学的廖净老师执教的是四年级上册《王戎不取道旁李》。她注重教给学生学习古文的方法，培养学生诵读古文的能力，通过角色置换、创设情境等方式，引导学生读出韵味、读出情趣。<br> 建设路小学的邱敏老师执教的是五年级小古文《古人谈读书》。教师注重以读促讲，通过多种形式的朗读，培养学生读古文的兴趣，同时通过合作探究，领悟学习古文的方法。<br> <h3> 铺门镇的陈天新老师执教的是四年级小古文《王戎不取道旁李》。陈老师用风趣幽默的语言，娓娓道来，带领学生在反复诵读中感受文言文文字简练、内涵丰富的特点。<br></h3> 莲塘镇李美玲老师执教的是二年级古诗《夜宿山寺》。她紧扣低年段学习古诗的要求，注重发挥学生学习的自主积极性，在多种形式的古诗诵读中识字学词、了解诗意，达到熟读成诵、积累古诗的目的。 <h3> 平安路小学杨葵花老师执教的是六年级古诗《浪淘沙》。杨老师通过多媒体、图片等直观的教学手段，让学生感知黄河的汹涌澎湃的雄浑气势,抓住关键词"上",体会诗人向往美好生活的情感。</h3> 专家引领 助推成长 <h3> “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”青年教师的成长需要引领。课堂竞赛后，贺州市教育科学研究所小学语文教研员李丽老师结合选手的课例进行了一个微讲座，手把手地教青年教师如何解读统编版小学语文教材，让每一位听课教师醍醐灌顶。<br></h3> 太白路小学陈晓菱副校长代表评委对参赛选手的教学设计进行点评，指出教材分析、学情分析是教学设计的基础，教学目标要恰当，教学过程要突破重难点。 广西小学语文特级教师曾兰芝勉励青年教师，一要潜心学习，丰厚专业知识。二要在课堂中历练自我，练就扎实的基本功。三要守住教育初心，方得始终。<br> 突破自我 完美蜕变 一堂课的诞生，犹如一次破茧的蜕变。一场教学竞赛，好似一场盛会。本次竞赛为青年教师提供了展示和观摩的舞台，观摩学习的教师赏其美，鉴自身；选手们则突破自我，完美蜕变。 <h3> 编辑：八步龙山小学语文团队 </h3><h3> 审核：陈天晴 罗义斌</h3>