“健康人生,体质为本;健康体质,训练先行。”——平定镇中心小学开展学生体质健康测试日常训练

逝水无痕

<h1><font color="#ed2308">  2019年,全国普通中小学等学校继续全面实施《国家中小学生体质健康检测标准》,化州市教育局继续开展对全体学生的体质健康进行测试、评定和数据上报等工作,为了做好该项工作,让学生认识到健康体质的重要性,我校及早行动,彻实抓好学生的日常训练工作。</font></h1> <h3><font color="#010101">文郁校长主持召开了一系列专题会议,吹响了体质健康测试训练的“集结号”,并把整个测试训练活动加温推进高潮!</font></h3> <h3>  “班主任和体育教师要加强对学生的安全教育,无论在校内还是校外进行“体育达标”训练,都要对学生提出安全要求。要利用班会和体育课对学生进行体育达标训练的安全教育。落实安全责任制,加强对场地、器材、设备的安全检查……” 文郁校长在平定镇中心小学体质健康测试训练动员会议上,作了重要讲话。</h3> <h3><font color="#ed2308">  会后,根据文郁校长的会议指示,结合我校实际情况,体育科组迅速制定了训练计划、实施方案。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">  为确保训练工作有序、高效推进,学校对所有参与训练的相关人员(班主任)进行了专题培训。</font></h3> <h3>我们平小勤劳能干的班主任们</h3> <h3><font color="#ed2308">  牢固树立“安全第一”的责任意识。各班班主任利用班会课对学生进行了体育达标训练内容的宣传及加强安全教育意识。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">  认真做好前期所有准备工作后,我们开展了有计划,有针对性,有指导性,有操作性的日常训练!</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">六年级</font></h1> <h3>欢乐斗绳子</h3> <h3>我们是最佳组合</h3> <h3>仰卧起坐</h3> <h3>体育老师,我觉得我还可以再试一下</h3> <h3>比一比,看谁跳得多</h3> <h3>训练,我们是认真的</h3> <h3>过程,我们是有秩序的</h3> <h3>运动撑起了友谊小船</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">五年级</font></h1> <h3>轮到我们学校“老二”啦!</h3><h3>大家齐心合力动起来!</h3> <h3>^0^~我们可不能输给六年级“大哥”。</h3> <h3>友谊第一,比赛第二。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">四年级</font></h1> <h3>有学生的地方,就有我们可爱的班主任出现。</h3> <h3>给个赞呗</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">三年级</font></h1> <h3>三年级跳绳能手</h3> <h3>仰卧起坐一分钟</h3> <h3>一起跳,一起努力</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">二年级</font></h1> <h3>跳绳子前拉拉腿,防止抽筋</h3> <h3>老师说,跳绳子可以长高⊙∀⊙!</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">一年级</font></h1> <h3>“一二一……”来个热身运动</h3> <h3>压腿拉伸</h3> <h3>看!跳的真好!</h3> <h3>我们是祖国的花朵</h3> <h1><font color="#ed2308">  体质健康测试后,我们的体育老师及时对各个班每个学生都一一进行了等级评定与登记,数据收集与整理上报。</font></h1> <h1><font color="#ed2308">  我校将“健康第一”的指导思想落实到实处,充分发挥学校体育在育人教育中的独特作用。一如既往,持之以恒,形成常规化,安排好两操时间,保证学生体质锻炼时间,让家长支持学校的体育达标活动,让教师重视学生的体质健康,让学生们积极参加体育锻炼,不断纠正和改变体质健康状况中出现的问题,从而拥有健康端庄秀美的体魄姿态和健全的人格!</font></h1><h3><br></h3><h1><br></h1><h3><font color="#ed2308"><br></font></h3>

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