<h3> 2019年10月，在这个最美的深秋遇到了最美的你——玉溪市小学语文中青年教师“秋韵杯”课堂教学评比活动！</h3><h3> 于是，就有了我和导师们与《大自然的声音》一个“美妙”的故事，一次与统编版小学语文教材的亲密接触，一次美妙的邂逅，一次成长的历练！</h3> <h3> 《语文课程标准》指出:“阅读是获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。阅读教学应注重培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。”<br></h3> <h3> 《大自然的声音》是统编版小学语文教材三年级上册第七单元的第一篇精读课文，是一篇浅显易懂、生动有趣的课文。它运用人格化的写法，以及大量有新鲜感的语句，以独特的视角，丰富的联想，富有韵味的语言，将大自然中的事物比作音乐家。从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音，把它们发出的声音描绘成各种美妙生动的乐曲，体现了大自然的美丽，表现了用心体验大自然的妙趣。</h3> <h3 style="text-align: center;">第一次集中磨课研讨</h3> <h3> 第二次磨课研讨，非常有幸邀请到了姚桂琼老师（玉溪教师进修学校校长、云南省首届名师工作室主持人、云南省“万人计划”教学名师工作坊坊主、省小学语文学科带头人、云岭教学名师）和李艳萍老师（玉溪市红塔区教科所小学语文调研员）参与集中研讨，给整个导师团注入了新思想、新方法和新气象！</h3> <h3> 从单篇训练到单元主题，从教材解读到课程标准，在导师团队老师们的引领下，我们大家一起研读每个教学环节后面的设计意图，抓住语文要素的落实去组织实施课堂教学。大家畅所欲言，在对教材深入解读中碰撞出思维的火花，研讨氛围浓厚。</h3> <h3 style="text-align: center;">第三次磨课研讨</h3> <h3 style="text-align: center;">第四次磨课研讨！</h3> <h3> 针对《大自然的声音》第二课时的课时目标，在经历四次磨课，七次修改，最终定稿。</h3><h3> 教学中，我以读为主线，以感受“美妙”为线索，通过“邂逅美妙——初探美妙——感悟美妙——分享美妙——书写美妙——蕴育美妙”的板块式教学来聆听大自然的声音，感受声音的美妙！</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">🍂🍂🍂聆听风之曲🍂🍂🍂</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">🍂🍂🍂聆听水之声🍂🍂🍂</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">🍂🍂🍂聆听动物之歌🍂🍂🍂</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">🍁10月25日，正式比赛啦！赛场掠影🍁</h3></font></h3> <h3> 衷心感谢红塔区教科所李艳萍老师、玉溪市教科所朱光辉老师给予我一次难能可贵的历练的机会与平台！</h3> <h3> 感谢红塔区教科所李艳萍老师一次又一次深入课堂，言传身教，悉心指导与点拨！</h3> <h3> 感谢我的导师团老师们夜以继日的陪伴、付出与教导，陪伴着我一次次试讲、一次次研讨、一次次锤炼！</h3> <h3 style="text-align: center;">沉甸甸的收货，</h3><h3 style="text-align: center;">凝聚着所有人的汗水与智慧！</h3> <h3> 一路走来，《大自然的声音》从选课到备课，在导师团指导老师们的引领下，整个团队做了大量的准备工作，前后进行了四次磨课，针对不同班级学生的学习情况，听取了指导老师们的建议，反复斟酌，集思广益，调整教学思路，修改教学设计达七稿，力求让教师的“教”更适合学生的“学”。</h3><h3> 每一次修改都是一次提升，每修改一次都会让人“豁然开朗”，最终给人“拨开云雾见青天”的感觉。</h3> <h3> 法国哲学家萨特说：“阅读是一种被引导的创造。”</h3><h3> 在倡导并践行“新概念”时，我们必须坚持教师的必要引领与语文的本色突显。语文是母语课程，我们要努力让学生在关注“阅读感觉”、感受言语生动的过程中“‘悦读’越精彩”，最终领略语文的馥韵芬芳与诗情画意！</h3> <h3> 最后，感谢所有参与指导磨课研讨的导师团老师们对我的精心指导和点拨！感谢学校领导的关怀和教导！感谢玉溪教师进修学校校长姚桂琼老师、红塔区教科所李艳萍老师在本次课堂教学竞赛磨课研讨、试讲准备初期为我指点迷津，传经送宝，助我扬帆远航，启梦展翅！</h3><h3> 感谢老师们的付出与教导！</h3><h3> 感恩难能可贵的经历与锤炼！</h3><h3> 感动一路走来的点滴收获助我成长！</h3><h3> 老师们，您们辛苦了！</h3><h3><br></h3>