<h3>接手一个新班，一个崭新的开始。当我成为这个大集体的领头人时，会做一个大体的要求，接下来，放任学生一周，给学生充分的时间真实的展示自己，从而，让我能够更加准确的认识、了解他们。一周过后，我就会根据前一周的观察，引导学生与我一起制定班级公约，用制度来约束行为，逐步养成习惯。但学生毕竟是学生，生冷的制度起初起不了太大作用。因此，我会不定时的跟班观察，发现好的方面，当场表扬，发现问题及时批评，正确引导。久而久之，学生的行为习惯就养成了，从而良好的班风、学风也就顺理成章的形成了。营造良好的班风、学风就是为了能给学生创造一个良好的成长学习环境，进而促进教学质量的提升。</h3>