弘扬传统文化 聚焦古文教学——中山市港源学校开展语文古文教学研讨活动

中山市港源学校总校办公室

      为了进一步推进优秀传统文化进课堂，加强语文老师对传统文化的课堂教学研究，促进教师专业化发展，10月24日上午，港源学校中心教研组在宝裕校区开展了语文古文教学研讨活动。

       子曰：大音希声，大象无形。宝裕校区张应超老师一堂朴实无华的小古文课为本次活动拉开了序幕。视频中琳琅满目的水果图片让人垂涎欲滴，“路边硕果累累的李树为何不摘？”一下调动了大家的好奇心，随即引入课题《王戎不取道旁李》。学生在初读课文中发现许多疑难点，但在张老师的引导下，将重难点字句逐个击破，对整篇文章也有了大致理解。同学们在分组朗读、翻译和互评的环节中加深了对课文的印象，同时找准了古文朗诵所具备的语气及节奏。“王戎为何不摘路边硕果累累的李子”的答案也逐渐水落石出。最后，张老师举一反三，列出类似的典故如《曹冲称象》、《司马光砸缸》等，让学生明白从小要养成遇事认真观察,勤于思考的好习惯。

      “人生难得一知己，千古知音最难觅。”宝裕校区梁诗欣老师的古文教学让大家对知音的定义有了更深层次的感悟。梁老师先用古琴这种中国传统拨弦乐器切入本节课题《伯牙鼓琴》，并对“鼓琴”“锺”等重难点词汇进行整合分析，再结合音频播放、图片展示，同学们便迅速找准了文章当中的人物事件。在导读，引读，自读时，老师让学生诵读不离语境，引读不脱导言，引导他们多项感受伯牙和子期的情谊，拓展时以白雪、清风、炊烟、细雨、杨柳等事物来让学生明白“伯牙所念，钟子期必得之”，使学生很自如的悟出“知音难觅”的主题思想。

        两节古文课堂结束后，中心教研组对两位老师的教学做出了评价，既发现亮点，也指出不足之处，并就古文教学方法和心得体会进行了一番研讨交流，教师们敞开心扉，整个现场其乐融融。

      经过本次研讨活动，老师们互相借鉴，并摸索出一套高效的古文教学思路。坚信在学校董事会与上级领导的指导下，港源教育会越办越好！

2019.10.25

总校办公室