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　　10月25日，内丘县“国培计划（2019）”中小学教师送教下乡第二期集中活动第三天，我们迎来了天津市红桥区教师进修学校的黄建军老师。

　　上午黄老师从简约教学走向简约教育谈起。他说:“简约教学简约而不简单。教学情境应简洁、真实；教学内容应简明、充实；教学过程应简化，厚实；教学方法应简朴、多样；教学评价应简明、真诚；教学语言要简练、深刻；教学媒体要简单、适用。”

　　在专题讲座《如何帮助学生建构数学概念》中，黄老师从数学概念的特点、形式以及概念的引入形成等方面进行了详细的阐述。黄老师见解独到，学员都感到求知若渴。每一位学员都积极与黄老师进行互动，认真书写听课笔记。与大师的每一次智慧的碰撞，都是自我心灵的一次升华。

　　下午，黄建军老师针对《问题解决的研究与思考》，给我们带来了一场精彩的讲座。他首先从实验版课标与课标的转变，揭示了解决问题不等于问题解决，点明了问题解决是当今数学的核心，贯穿整个数学教学。

　　接下来黄老师从核心素养角度谈问题的解决，他说学生的素养可以从人文、技能、方法和知识中提升，把握课程标准中的核心概念。问题解决和核心素养是密切相关的，我们更应该去注重问题解决，问题解决是学生素养形成的载体等等。

　　最后，黄老师用一节课例揭示了如何引导学生自主探究，实现把问题模型化的过程。利用问题解决培养学生推理能力、归纳能力，提升学生数学素养。

　“课堂教学的探索与实践，我们永远在路上”。黄老师的这句话激励着我们在教育的路上要不断的探索，做一个教育事业的有心人！