不同寻常的语文课堂

Qigeer

<h3>  当清晨第一缕凉爽的风从窗外飘进来,吹在脸上,很凉爽。当第一片树叶从枝头随风飘落,落在满是落叶的地上。仿佛闻到了秋天的味道,听到了秋天的声音。充满浓浓秋味儿的校园和班级,更加惹人喜爱。</h3><h3> 然而,在秋风吹地正狂的这两天里,我们班也临时派出“小老师”代表来给同学们上了一节又一节别具特色的语文课。</h3><h3> </h3> <h3>下图出自《秋山草堂图》局部👉🏻👉🏻</h3><h3> 👇🏼</h3> <h3>  特殊的情况里,我们班(高一14班)在语文老师的号召下,展开了一次次“小老师”讲课的活动。这次课堂的不同是出自于在没有老师的情况下,同学代表要进行自主的备课、讲课+临场发挥,抛出问题来吸引同学们积极参与思考等等一系列的安排来让同学代表去体验老师们的日常教学工作,提升同学们的自主能力。</h3> <h3>  下面,话就不多说了。首先让我们用热烈的掌声欢迎我们的第一位“小老师”–––许老师(宇萱同学)给大家上一节李清照的《声声慢》。👏🏻👏🏻👏🏻</h3><h3> </h3> <h3>好像这是许老师自己精心准备要以ppt形式来给同学们讲课哦~🤫🤫🤫</h3><h3>(ppt课件具体内容咱就不详细曝光了)</h3> <h3>  然后,以下便是许老师抛出问题让同学们积极思考并踊跃回答的第一现场。</h3> <h3>首先回答问题的是咱们班的姿彤小同学</h3> <h3>接着是春妙小同学和仕林小哥</h3> <h3>  最后是咱们班的体育+音乐同时兼并大才子––李孔渊帅哥来回答最后一个关于本诗词所抒发情感的问题。</h3><h3> 让我们对所有回答积极问题的同学们同样给予热烈的掌声和打call吧~👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👍🏻👍🏻👍🏻</h3> <h3>  同学们积极回答问题完后,许老师将同学们回答缺漏的知识点及时的做好板书补充。</h3><h3> </h3> <h3>以下为许老师(许宇萱同学)给大家总结概括出来的文章脉络</h3> <h3>  慢慢地,慢慢地……好像光阴似箭还真的是如箭一样飞快地流逝,同学们在许老师的带领下与诗人李清照一同为国破家亡的现状感到悲哀无奈,同时也被那些回答问题的同学们带动大家一起“皮皮赖赖”,惹得班级里充满哄堂大笑的声音,最后大家伙都依依不舍并且愉快地结束了本节课堂。😄😄😄</h3><h3><br></h3> <h3>  到了第二天,也就是星期四,两节语文课,老师又再一次的去开新教材培训会议。那可真的没办法了,老师只好派上她的那两位“左膀右臂”上场啦。但是这个决定反而不再像前面许宇萱同学那样能够获得充足的时间准备,而是只有一个晚上时间,咱们的两位语文课代表就要上讲台开始她们的临场“show”啦~</h3> <h3>  首先第一位上场的语文课代表名芊淇,姓刘。是一位“下水能够自带游泳圈的小妞”~临时担任第三节语文课的”小老师”,她今天主要讲的诗词呢,是来自苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。让我们用热烈的掌声来欢迎她吧~👏🏻👏🏻👏🏻</h3> <h3>  在讲这首诗词之前,咱们的语文课代表先是和同学们一起了解苏轼的背景资料,紧接着是让同学们画出了词中重要的句子–––“人间如梦,一尊还酹江月”。并且与大家分享了这句词的来由及苏东坡著名的醉笔草书作品。苏东坡曾经自己评价自己的字体时说过“我书造意本无法”、“自出新意,不践古人”。,足以可见咱们古代的苏大才子果然是才艺齐全,只是晚年的被贬生活会容易引起后人引起人的悲痛,怜悯之心。</h3> <h3>  下面接着是“小刘老师”利用ppt形式来与分享一同分享鉴赏古诗词的主要学习方法~🙂🙂🙂</h3> <h3>  然后同学们利用“小老师”传授的方法来解决一些诗词中的阅读障碍及落实到每一句所拥有的作用</h3> <h3>  下面让我们用热烈的掌声欢迎王杰小同学来给大家解答疑问,讲解+拓展《语文金版教程》诗词中出现的字义和词类活用等等。👏🏻👏🏻👏🏻</h3> <h3>  欸?!这不是昨天已经出镜亮相的仕林小哥吗?!感觉他好像是知识很渊博的样子,一开口就能侃侃而谈。🙊🙊🙊</h3> <h3>  最后这是语文课代表1号–––芊淇小老师,给大家整理出来的诗词主要脉络图,以便于同学们更加便捷容易地去了解本首诗词。</h3> <h3>  时间过得真快,转眼间又是一节语文课在倒计时准备结束落幕了。身为头一次讲课的“小老师”和同学们来说,我们自己的每一个地方,知识点的涵盖信息都不如优秀老师的讲得通透,顺利流畅。最后让我们共同期待下一位即将上台讲课的语文课代表2号–––黄一好同学😄😄😄</h3> <h3>  下面让我们用热烈的掌声欢迎一好“小老师”吧~👏🏻👏🏻👏🏻</h3><h3>(图中的小老师正在奋笔疾书地书写着她所讲的诗词–––永遇乐·京口北固亭怀古)👍🏻👍🏻👍🏻</h3> <h3>  图中的一好老师正在仔细聆听每一位同学的问题回答,并进行一些笔记补充(笔记在笔记本上)</h3> <h3>  最后的最后,是在一好老师讲完《永遇乐·京口北固亭怀古》的时候,语文课代表给大家布置的语文作业😮😮😮</h3> <h3>……………………</h3> <h3>……………………</h3> <h3>  跟大家分享下,这是我们三位“小老师”,在语文老师的应召下所开展的特色语文课堂,并且留下了独一无二的合照🙈🙈🙈🙊🙊🙊👍🏻👍🏻👍🏻</h3><h3><br></h3> <h3>  我们三位“小老师”在这里真挚地感谢语文老师给予我们多一次不一样的锻炼机会,同时也很感谢同学们的积极参与+配合,望不足之处,请大家多多指教!谢谢大家!!!🌷🌷🌷😃😃😃</h3> <h3><b>出版 </b>: 高一(14) 班</h3><h3><b>编辑 </b>: 刘芊淇</h3><h3><b>摄影</b><b> </b>: 杨召诺 刘芊淇</h3><h3><b>时间 </b><b>: </b>2019年10月25日</h3>

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