双手胸前传接球听课感悟

一高附小

学生

传接球

练习

老师

篮球

胸前

教学

崔小跃

学习

课堂

听课感悟

交流学习，共同成长

今天我们迎来了“本真课堂”五校联盟第242次教学教研活动。两位老师用心备课，展现了他们优秀的课堂。

第一节课是常棒跺老师的双手胸前传接球，整节课流程清晰，架构完整，虽然常老师是第一次讲公开课，但是他根据课堂的情况不断调整队伍，都是专业的体现。

第二节是崔小跃老师的原地双手传接球，崔老师活力满满带动了同学们的热情，不论在热身活动还是在练习动作时都配合度很高，以及随堂发放的小贴纸，都让整个课堂气氛非常棒。

通过本次观摩学习，感受到每位老师的用心，每一节课都有值得我学习的闪光点，在今后的教学中我会借鉴其中的精华，在学习中不断提高和完善自己的课堂。

行知小学 董倩妤

　　今天听了常棒跺、崔小跃两位老师《篮球双手胸前传接球》的示范课，通过学习篮球传接球的基本技术，提高了学生的篮球运动能力，从熟悉球性到示范练习，再到学生练习，层层递进，循序渐进、由易到难。

在教学中，学生通过观看示范,师生演示讲解，使学生初步了解“双手胸前传接球”的动作。为了改进、巩固、提高传接球的动作技术，采取了徒手模仿练习、二人一球传接球练习、不同方向和角度的传接球等多种练习形式，不仅学到了知识与技能，同时发展了协调配合等能力，锻炼了身体，培养了意志力，学生在运动中体会到篮球带来的快乐，玩中学，学中乐，乐教乐学，达到教学相长，寓教于乐的效果。

北二分 体育组

成长之路，携手同行

今天下午我们有幸参加了“本真课堂”五校联盟第242次活动体育学科的教研，通过前辈热情洋溢的讲课和分享，我们收获满满，也对我们今后开展工作提供了许多好的方法和思路。

两位授课教师，通过同课异构的形式，讲授了《篮球胸前传接球》，使我们看到不同教师的不同风采。第二实验小学的常棒跺老师这节课讲的是篮球胸前传接球，常老师教学目标明确，准备活动充分,让同学更加的熟悉篮球的球性,提高学生的学习兴趣,让学生了解篮球技术,并能有效的锻炼身体。西高明德的崔小跃老师讲课生动、有趣，富有激情，课堂结构完整、合理，条理清晰，讲解到位，有表扬有评价，很好的提高了学生的积极性，让学生更加的喜爱篮球。

在教育的这条路上，我们还要多学多问多思考，共同成长，相信人家都能达到成功的彼岸！

龙泰小学 体育组

《原地双手胸前传接球》教学反思

上完这节课后，我总体的感觉还是有收获的。因为对一些问题我又有了更深的认识与理解，从教学目标达成情况来说，本节课达到了课前的预想效果。下面我自己对本节课的教与学进行了反思：

首先在开始准备活动阶段，我能合理提供学习情境，运用篮球基本功让学生接触篮球，活动身体，师生互动，培养兴趣；通过球性展示，让学生增强了自信，在跟老师学的时候更努力，更认真了。

其次在学习新知识阶段，我能重视教学的层次。本课以原地双手胸前传、接球的学习，为教学活动的主体，思路清晰，层层递进。

1、先让学生把原地双手胸前传接球动作要领口诀话，练习过程按要领进行练习。a.用力腿为何前后移动；b.手臂为何要伸出去接球。让学生带着疑问去实践，在实践中去体会，去解决问题。

2、我边示范边讲解，并对配合教师示范的学生进行指导和奖励，让其形成骨干。

3、让学生尝试性练习，我巡回指导，对出现的错误动作纠正并进行对传，师生互动，表扬鼓励好的学生。同时让学生思考开始提出的问题。

4、集中，让学生示范，表扬，鼓励，学生能够解答问题了，比如，为何手臂要伸出去接球。学生回答：如果手臂不伸出去，球来了，手还没反应过来，球已到胸口。充分说明学生认真去思考了，认真去参与练习了。

5、再通过练习，让学生熟悉动作并自我评价，把红花贴在手背，让学生体现自信，体会成功。学生积极性很高，气氛活跃，充分发挥了学生的主体性。期间，我穿插于各组之间，进行互动，进行鼓励。充分体现了分层教学的思维，实现了在乐中学，在乐中练的目标。

最后在放松、结束阶段，让学生一起听着音乐跟着轻音乐，放松四肢，恢复身心，愉悦身心，听音乐进行想象，精神放松。学生们认为这堂课上得很快乐，也掌握了技能。

在整堂课中，我始终和学生一起互动，学生也把老师当成了朋友，和老师学，和老师比。当然，还有一些不足之处。我会以更高的热情，更大的努力，更好的教学方法，投入到以后的课堂教学中，请专家、老师给予批评、指正，谢谢！

洛龙区西高明德小学 崔小跃

听课 教研 交流 学习

2019年10月24日下午在二实小听了常棒跺老师和西高崔小跃老师的两节体育课《胸前传接球》感悟如下：

一、常棒跺老师备课认真，整体环节，清晰，明了，本节课的一些建议：备学生应该再熟悉一下学生的情况，根据学情设计练习，使学生能掌握学习的动作。本节课我感觉练习的密度和强度还不够，应再设计一下练习的环节，增大练习密度和强度。

二、崔老师的课，优点：教态自然大方，很有激情。本节课建议：纠错应及时，共性问题必须点明，让学生纠错，巩固练习正确动作！

通过两节课的学习。

本人建议，上课前，必须做到备教材，备教法，备学生，备场地。四者缺一不可，备教材一定要根据学生年龄，心理，身体素质特点选符合学生的教材。教法应灵活，不能太单一。备学生应熟悉学情，才能组织好教学。场地应根据教学内容科学，合理的规划，为教学服务。做好了这四点，就能更好的搞好教学！

洛龙二实小 肖俊峰