“对话”环境，教育无声—明泉第二幼儿园主题研讨活动

👧🏻👦郑老师👩‍🏫

      幼儿的世界应该是美的，在幼儿园里他们眼睛所触及的每一处风景、每一个角落都应该是美的。而且《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“环境是重要的教育资源，教室不仅要创设，更要充分、有效地利用好“环境”这一教育资源，有效促进幼儿发展。”

　　幼儿的成长离不开环境，环境对幼儿成长的发展是深远的。为了让我们的园所更加美丽整洁，孩子们每天都能够开开心心的入园，我们的老师从幼儿的年龄特点和喜好出发，精心布置了我们的教室。本次的环境创设都是采用低碳环保的材料进行布置，使得更加有意义！

主题探究内容：

1、班级主题墙：营造出具有造型美，色彩美，艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。让幼儿与环境"对话"，使幼儿真正成为环境的主人。

2、区域环境：根据班级幼儿年龄特点设置相应活动区域，在材料的提供上呈现多元化，鼓励合理利用废旧材料。

3、植物角：教室环境要以培养幼儿热爱环境，美化环境，激发幼儿热爱自然环境的情感，放置适合室内生长的动物或植物，便于幼儿照顾、观察。 介绍篇👇 小班组

      瞧、此时此刻迎来一群可爱天真的小朋友要上幼儿园了，这对孩子来说无异于一场人生的挑战。孩子们也对幼儿园的变化有着浓厚的探究兴趣。为了满足孩子们的好奇心和探究欲，小班各班的老师和孩子们谈起了关于“我上幼儿园”的内容、了解我的幼儿园、我认识的人、我的好朋友们、我的小手真能干等等… 中班组

      以幼为本，注重孩子的切身感受，凸显孩子的主导性及时效性，从而获得知识与经验的双重累积，中班各班老师和孩子们一起探究着关于各种各样“洞”的内容、了解大自然中的洞、身体中的洞、危险的洞、生活中的洞等等… 大班组

      金秋十月好心境，举国欢腾迎国庆。我们满怀喜悦，迎来了祖国母亲的70岁生日。享受关爱的同时，却不知道付出或怎样付出自己的爱。爱的体验和爱心培养成为我们教育关注的主要内容，大班老师和孩子们利用资源开展了与我们生活息息相关的主题“我和我的祖国”了解祖国的来历、经历、各种风俗文化等等… 研讨篇👇

       在园长和主任的带领指导下老师们在积极的进行着班级环创分享，聆听，学习；老师们在研讨活动中对各班投放的操作材料也产生了浓厚的兴趣，一一尝试、操作起来，乐在其中 欣赏篇👇 小一班 小二班 小三班 中一班 中二班 中三班 大一班 大二班 大三班

　　 幼儿园里美不胜收的小天地，都是教师们的心血、她们👩‍🏫精心构思，利用休息及业余时间进行创设和打造充分考虑幼儿年龄特点，教师围绕一班一特色、一班一品味开展了自己的奇思妙想，并合理利用废旧物品将其变废为宝，内容丰富、形式多样。折射出教师先进的教育理念、此时此刻要给我们的老师大力点赞👍👍👍辛苦我们的老师👩‍🏫们🌹🌹🌹

　　通过此次探究活动，老师们提升了环境创设的能力，更新了环境创设的理念。而这些"会说话"的环境渗透在幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥着环境教育手段的交互作用，促进幼儿各方面能力发展，让有限的活动环境成为幼儿无限成长的阶梯！

🔚🔚🔚看完我们的报道之后是不是还觉得意犹未尽呢！没关系、期待我们的下一次🥳🥳